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通过广告英语双语教学的实践，能尝试探寻广告专业和英语学习的契合点，恰到好处地整合两者看似不同的教学模式，一方面可极大地改进长期以来我国英语教学“耗时低效”的现状，为学生的英语学习提供更多的实践空间，从而提高英语学习的时效性，为学生使用第二语言思维打下基础;另一方面可通过深人了解和全面把握西方国家广告业的发展与现状，借鉴其广告运作经验，将国际化融合到中国广告业的本土化运作中。于教而言，广告英语双语教学于教而言，它是一种资源重组，能激发教师的知识充实与更新;于学而言，它是一举多得的契机，既能通过对原版材料的解读实效地扩大词汇量，提升英语阅读的理解及诊释能力，扩展专业英语的操作和运用水平，又能了解国外广告业的发展趋势和动态，原汁原味地习得西方广告理论精髓和广告研究的各类成果，还能拓展其专业思维模式以提高其专业操作技能。

在专业中学习英语，在英语学习中提升专业，这种素质与能力的培养才是真正顺应了广告专业与国际广告接轨的需求，其实际应用价值不仅适用于广告专业，还可为更大范畴的传媒学教学及科研提供许多借鉴。

六、开设广告英语双语课程面临的困境及对策

师资建设是当务之急。教师素质和使用英语的能力是开展广告英语双语教学的先决条件。广告英语双语教学对教师的要求非常高，要求教师有相当扎实的英本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。