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说明插图不仅有助于学生理解和掌握语言难点和重点，而且也有益于训练学生的写作和口语能力。有了插图，就有了话题，就想用语言表达出来，这使得写作文和口语对话有了素材，有了想表达的内容，刺激学生用英语写出来，说出来。使学生有了用英语交流的欲望，这是学好英语的最好的内动力。插图给学生插上想象的翅膀。学生们根据有限的画面，有很多的遐想。插图还可以训练学生的仔细观察能力，逻辑思维能力，然后将所学的词汇与句型结合起来，通过实际的语言操练，既打下了扎实的语言功底，在此过程，更为重要的是培养了创新能力。素质教育的其中一个目标是要培养创新人才。插图促进了学生积极学习的意识，把学生变成学习的主人，教师只是引导者和组织者，启迪学生的智慧，这种教学方法也符合西方建构主义的教学理念，有助于培养学生的独立思考，充分发挥学生的主观能动性。这样的教学方式有助于培养学生的学习兴趣，培养他们的独立的人格和个性。插图也有助于训练学生的口语交流能力。针对画面，学生们可以相互进行语言训练，同学们相互交流，一方面增加了英语学习的趣味性，又便于理解、消化课文中的难点和重点，学着用所学英语叙述画面的内容，加深了对课文知识的记忆，从而巩固了所学知识。运用插图进行课堂教学是外语教学中的模拟情景教学原则的运用，教师应该研究出科学地利用插图进行教学。根据初中学生的年龄，心理和认知能力，要把静的插图变得“活本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。