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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-01-03编辑:sally点击率:2934
论文字数:5892论文编号:org201201031633494943语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文分析了成人英语分层教学的理论依据、设计原则及效果。
四、分层教学的效果及结论
经过一段时期的实践与探索,我们初步掌握了分层教学、因材施教的一些基本原则和方法,并在曲靖师范学院函授大学公共英语教学中作了有效的实践。具体做法是将英语教学内容分为三个层次即基础英语、中级英语、高级英语。学员根据自己的英语基础和学习能力自主选择所想学习的类别。经过一个学年的实验,不同层次学员的英语水平有了较明显的提高,学员课堂内外英语学习的主动性、积极性也大大改观。许多学员由“要我学”转化为“我要学”。经验告诉我们要使学员从各自的基础出发,进行成功有效的学习,提高成人英语课堂教学实效,分层教学不失为一种较好的方法。其主要特点归纳为:
(一)有利于营造积极的课堂氛围,激发学员学习英语的兴趣
由于分层教学适应了各层次学员的不同要求,学员获得成功的机会大大增加,学员学习兴趣浓厚,教与学双边能够体现真正的互动。课堂讨论气氛热烈,既锻炼了学员语言表达能力,也提高了教学本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。