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英语硕士论文:浅谈分层教学的方法对高职英语教学产生的作用 [2]

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-12-03编辑:huangtian2088027点击率:2329

论文字数:5051论文编号:org201112030655296294语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:分层教学层次标准教学内容教学方法评价措施教学效果

摘要:作者主要对高职英语教学目前的现状进行了分析,并针对存在的问题提出了运用分层次教学的方法与效果。

交流思想。笔者认为,只有采取课上课下双管齐下的教学方式,才能真正地培养学生的语言应用能力,即通过外语学习达到获取和交流信息,从事跨文化交际的能力,为经济建设和社会发展服务。

(三)采用不同的评价方式

目前,各种英语考试形式都做了较大的调整。考试的指导思想从“考核语言知识为主”向“考核语言的应用能力”转变。例如,大学英语的四、六级考试在原来的基础上增添了口语测试,高职高专英语考试也划分为A级和B级,而且逐渐“细化”。所以,各校的英语考试的形式也应作出相应的变化,既要有笔试,又必须增加口语测试,这样才能迫使学生加强平时对口语的训练力度。初级班笔试考核的形式以“小考”为主,即每次考核的内容少,但是考核次数多。主要是检测对基础知识的掌握情况,要求学一点儿,会一点儿,不做无用功。口语考试采取师生一对一的方式,教师对每个学生都要亲自检测,考核其发音是否基本准确,是否能进行简单的日常对话等。

中级班笔试考核的形式以单元测试为主。考题分为必答题和选做题,选做题由学生自主选择,可适当加分。设置选做题的目的是为部分想检测自己实际英语水平的学生提供样题,鼓励学生积极向高级班靠拢。口试采用师生对话和学生之间互相对话的方式,从语音、语调、语言组织能力等方面进行考核。高级班笔试考核的形式为“大考”,所谓“大”,指的是题量大,内容多,题型全,涉及到听、读、写、译各个方面。考试内容强调实用性和实践性,避免一味追求偏、怪、难题。口语测试采取“抽签”的方式。教师提前设置一论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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