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1. 运用现代化教学设施，模拟职场环境。为了达到高职教育倡导的提高“就业能力”这一目标，就必须重视公共英语教学在构建高职人才英语知识和应用能力体系方面的作用，加大对提升公共英语教学环境的投入，建设现代化教学平台，优化各种教学资源，鼓励学科间的交流和资源共享，从而促进公共英语教学形成更加真实、立体的职场语言环境。教师可以设计教学模拟软件，在多媒体上虚拟实际工作环境中的操作情景，让学生在电脑上直接实现人机交互，完成一次能力的真实体验。学院还可以利用网络连通学生、教师和企业，建立教学与就业的直接联系，实现外语教学全方位立体化，为学生获取资料、学习实践、顺利就业开拓更广阔的天地。

2. 课堂教学与就业实训相结合。高职公共英语教学应和其他的专业教学一样，要从教学课时中分配出一部分实训时间，把课堂教学和就业所需的实训教学结合起来。这有利于提升公共英语就业教育的环境，弥补课堂教学口头传授的不足，增强语境的真实性。语言实训能让学生在实践中主动寻求未来岗位对知识能力的需要，激发他们学习英语的积极性，强化今后就业所需的社会适应能力和岗位工作能力，实现毕业生快速地就业。另外，高职院校还可以和与本校专业相关的，具有一定外事业务的企事业单位签订人才培养合同，建立实训基地，校企协作完成教学计划，共同合理设置公共英语教学的实训课时。

（五）以就业为取向，实现多元化的能力考评

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