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积极采用现代化教学手段,充分利用网络多媒体、网络教材、英语教学平台进行教学,增加课程教学的信息量,提高教学的生动性和直观性。合理使用多媒体教学课件,增强教学效果。一方面,充分利用计算机多媒体网络技术开展商务英语课堂教学,将视、听、说、译几项教学内容融为一体,通过计算机多媒体提供的各种音源,制成简单易懂,集声、图、文、动画为一体的生动活泼的软件,使学生能全身心地投入到视、听、说训练中,提高学习的效果;同时,运用计算机多媒体提供的网上功能开展商务英语模拟谈判。首先,由教师提供有关案例的背景资料;然后,让学生分小组,扮演买方及卖方,讨论业务方案,应用谈判策略及技巧,充分利用学校实训中心的教学资源,对教师进行现代教育技术的培训,以提高教师对多媒体教学技术的应用能力和适应能力。

四、建立以能力为中心的商务英语专业考核体系

合理的考核方式对于“教”和“学”都具有重要的促进意义。因此,必须建立起能有效衡量商务英语人才综合素质、质量培养的评价体系。采取终结性评价与形成性评价相结合的原则,提高学生参与学习过程的积极性。其中,终结性考核即期中和期末考试,重点测试学生的专业基础理论知识和实际专业技能知识,检查学生的分析能力、动手能力、灵活运用知识解决实际问题的能力。

教师必须及时对考试结果进行质量分析和反馈,指导学生根据实际情况及时调整、改进学习计划和学习方法,达到优化学习方法、有效激发学生的学习积极性和主动性、达到提高学习效果的目的。形成性考核包括对学生课本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。