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重要方面。再好的教材也会有过时的时候，也会存在这样或那样的缺憾。教师除了把教材上的内容进行处理并清晰地传递给学生外，还应结合一些背景文化和相关商务活动的实例。直接从丰富的商务实践活动中选材是最好的补充教材。商务实践中的很多做法和表达方式，字典里查不到，有的甚至于专业书籍上也难觅其踪，但是这些又都是商务环境中确实存在的。讲解这些书本之外的知识不仅可以弥补书本的不足，而且使商务英语教学更加鲜活真实，新意勃发，使学生有亲临现场之感觉。教材应相对稳定，但教学内容则需要教师时时加以补充、更新。第三层次的专业课一般以英语原版教材为主。教师在介绍外国科学知识的同时，应把我国通行的贸易惯例、会计准则、金融市场操作等相关情况加以说明，以利学生进行对比分析，取其长、避其短。即能符合中国的国情，又适于与国际接轨。
    四、学生与教师之间的互动关系经济全球化人才需求模式使学生实实在在地感受到了学习的重要性和来自于就业的压力。这无疑使学生更加注重知识的实用性，讲究课堂教学内容与未来职业是否挂钩，重视教师的课堂表现。对教师的素质也提出了更高的要求。学生需要一个真实的商务环境，而要创造这样一个环境需要教师更加贴近学生，教师与学生处于同一个平等轻松的仿真商务环境当中本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。