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老师评价结果的权重，二要注意学生代表的选择。 （3）建立校企联合评估机制，加强评估的有效性，引进相关企业的专业人员对学生的实践能力进行专业评估。 由于中小企业对商务英语人才往往没有足够的考核能力，所以人才输出单位在考核中为用人单位把关，提供一份与众不同的、有一定分量的证书对学生的就业很有帮助，同时又可以提升学校的知名度，树立学校品牌。 企业需要马上为它解决问题的人。   “马上”和“解决问题”是企业用人的重要标准。所以通过实地实习或模拟实习有助于学生“马上”适应企业试用期并通过考核；通过鉴定考核学生理论知识的应用，有助于提高学生“解决问题”的能力。人才输出单位如果做好了实习与评估的工作，对用人单位、毕业生和学校都具有重要的实际意义。 为此，校内的考核应围绕学生就业为核心，加强考核学生的实际应用能力。对英语基础而言，要加强考核听说读写和翻译的能力；对商务知识而言，要加强考核学生模拟操作的能力和实习的表现；对电脑知识而言，要加强考核学生应用软件和办公管理的能力；对综合能力而言，要加强考核学生在商务环境中使用英语和通过电脑处理问题的能力。 校外的考核应以增加学生的就业机会为目的，让学生拥有有特色、有分量的文凭或证书。为突出高职学生应用能力方面的优势，高职商务英语专业的学生需要具备能体现其应用能力的证书，如 BEC 证书。其他与商务有关的证书如报关员证书和电脑技术的等级证书都可以为本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。