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课程中出现的问题并对原因进行了分析，通过借鉴国内外的相关理论和实践，从学生层面和社会层面对通识教育视角下的大学英语课程设置进行了需求分析，并提出具有针对性的改革建议，具体研究内容如下：第一章：绪论。本章主要介绍选题背景和意义，国内外研究综述，本文的研究内容、方法和文章的创新及不足之处。第二章：相关概念的界定和研究基础。本章对通识教育的内涵、特征等进行界定，并概括了通识教育的相关理论，为接下来的研究提供充足的理论基础。第三章：大学英语课程设置的现状调查及分析。本章通过问卷调查，阐述大学英语课程设置的现状，并对调查结果进行分析，指出存在的问题及原因。第四章：通识教育视角下大学英语课程设置的需求分析。主要是从学生需求层次和社会需求层次两方面进行综合的需求分析。第五章：提出基于通识教育视角下的大学英语课程设置的相关改革建议

　　
　　1.4 论文的创新点及不足
　　创新点本文在对通识教育视角下大学英语课程设置进行研究时，构建了新的英语课程体系，提出了保障英语课程设置得以实施的新理念：加强大学英语隐性课程建设、构建新的英语评估体系。不足之处本文从论文框架的建立到学生调查问卷的编制，再到对人力资源工作者的访谈，数据的分析与处理，都力求做到全面系统，但是由于受到自身经验不足及资源不足等因素的影响，导致论文存在以下两个方面的问题：1、问卷方面。由于本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。