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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-04-17编辑:lgg点击率:2842
论文字数:38547论文编号:org201704161633214903语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本文是英语毕业论文,从实证研究得知,基于会话修补理论的口语训练有利于提高学生的口语交际能力,在一学期的实验后,学生在积累语法和词汇、提升语音语调、加强互动交际能力等方面都有较为明显的提高。
实验班和对照班的英语口语成绩总分有统计学差异(P= 0.001 < 0.05),说明在会话修补训练后实验班的英语口语成绩总分明显高于对照班的英语口语成绩总分。PETS2是一种基于互动交际模式的口语测验,考生在考试中被要求根据指定内容相互进行提问和回答,并且回答老师的延伸问题。这既需要有清晰的语法架构、词汇的累积量,也需要考生具有准确的语音语调和互动交际的能力。实验班在口语成绩上的提高,正说明了学生口语交际能力也随之提高。深究其原因,主要是因为实验班的教学“以学生为主体、以内容为中心”,创设真实性的语境、以及在此基础上进行的会话修补理论讲座、提供的会话修补策略、和基于会话分析的教学方法使学生具备了会话修补的意识,从而使学生提高了语言的熟练性,促进了学生二语的习得。就如Lyster(1998:265) 声称修补可以帮助学习者更好的理解目标语言的形式和内容,提高语言的流畅性和准确性。
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