灾之前。D:就在遇到一次水灾之前。
40.B devastate是及物动词。意思是:使荒芜;破坏。devastating既是现在分词,又是形容词。此处devastating不是现在分词,因为它后面不跟名词短语,它只能是形容词。它的意思是:破坏性的。frustrate是动词。意思是:使受挫;受挫。frustrating是现在分词,同时也是形容词。作形容词时,它的意思是:失望的。可以看出,它跟devastating的意思相差很远。damage:破坏,毁灭。damaging是它的现在分词,但它本身也是形容词,意思是:破坏的或毁灭的。跟devastating意思相近,是合适的选择。defeat:击败。worry:担忧,发愁。worrying:令人担忧的,令人发愁的。
41.正确答案为A。答案在第一段可以找到,该段的最后一句话it still has a11 enviable record
forturning ideas into profit是该段的总结,明确指出了德国的繁荣归功于技术的转换。
42.正确答案为B。答案可以在第三段里找到,这一段里有这样一句话:traditional principles of university research being curiosity.driven,free and widely available'will suffer,传统的 大学科研原则有三个特点,惟独没有‘profit-driven,即受利益驱动。
43.正确答案为C。答案在最后一段里讲得很清楚。
44.正确答案为D。答案在最后一段的第一句话里。
45.正确答案为D。expertise是特殊领域的知识和学问的意思,另外三个选项都用来指人,在这个上下文里根本不合适。
第5部分:补金短文
46.E文章的第一段谈到,"我"得知百事公司的老总要在科罗拉多大学讲学,就设法得到了约见他的机会。接下去应该是E,这是一个转折,"我"虽然得到了约见他的机会,但在他作完演讲之后却只有15分钟的时间。所以,在第二段的开头才会出现:"我"在大学礼堂外面等候的描述。E与前后连贯,所以是答案。
47.C第二段开头描述"我"在礼堂外面等候的情况。第二个句子谈到,"我"能听到他给学生们讲话,他讲啊讲......最后一个句子提到,他已经超过了五分钟了。在第二句和最后一句之间应该是C,"我大为吃惊,他该停的时候没停"。
48.F第三段讲"我"在名片后面写了个便条提醒他还有个约会,然后推开门,向他走去。接下去很自然应该是F,把名片递给他。
49。A第四段谈到,百事的老总看了看名片,又看了看我,......他笑了。他笑了,说明他同意和我谈话,所以,接下去应该是A。
50.D第五段第二个句子谈到,他所给"我"的也是"我"最珍视的,就是他鼓励"我"继续按照"我"做过的作法做。"我"作过的做法就是有胆量打断一个总裁的演讲,所以,接下去应该是D,是总裁对"我"所作鼓励的具体内容。
第6部分:宪形填空
51.A called是过去分词作后置定语表示被动,这里是说,那些学校被叫做特许学校。asked,known,said不仅意思不合适,也不符合这里的语法要求:如果硬要用asked 修饰public schools,也得说,public schools asked t0 do sth.;在这里的语境中,known 要与as连用;said要与tobe连用。
52.C operate在这里是不及物动词,是"运转"的意思。作为不及物动词,study,conduct 和perform在这里作charter schools的谓语都不合适。
53.B attend school上学,是一个固定的表达方式,finish和cut放在these schools前面不通:可以说leave these schools,但attend these schools更符合这里上下文的要求。
54.C虽然从语法上说taught,held和understood在这里都可以用,但从意思上讲,却只能用cmamd,因为根据这一段其他句子所提供的上下文,这个句子讲的应该是特许学校及其兴办人。
55.A be similar to是一个固定说法。
56.B the amount是the amount 0f money的省略形式,它与上一句的tax money相照应。expense不能与receive连用;attention和information虽然可以和receive连用,但从意思上不符合上下文的要求。
57.D provide与with连用,恰好与原句中的with相吻合。buy和review常与for连用,give常与to连用。
58.D besides此外,moreover而且,thus因而,however然而。这四个词中只有however表示转折关系。原句的意思是:与传统的公共学校不同,大多数用以管理公共学校的法律,特许学校都不必遵守。显然,这里讲的是特许学校与传统公共学校之间不同,与上一段构成对照关系,是一种转折,所以要用however。
59.A这个句子中的it指的是上一句中的the charter school,学校的主要功能是教学;这个句子的下一句说,每个学校(指特许学校)都可以选择自己的目标,也就是"教什么"。综合这两点,这里应该填teach。
60.B reachthose goals意思是"达到那些目标"。这个句子的意思是:每个学校(指特许学校)都可以选择自己的目标,并可以决定达到那些目标的途径。所以,最佳选择是reach。set,indicate和define与旬意相关性甚小。
61.c本文一直在谈特许学校的事,这个句子仍然在谈特许学校的事,所以teachers应为首选。
62.A从上下文看,这里的意义应该是反面的。这四个词中,encourage的意义是正面的,不能选,change和enter与这里的上下文相关性较小,所以,最佳选择是oppose。
63.B这个句子提及的是反对特许学校的一个理由,那就是,特许学校可能会挤用传统公共学校非常需要的钱。所以,这里应该用needed。
64.D这个句子提到,国会为......提供了20亿美元。四个选项中,只有establishing与charter schools连用最符合题意。
65.A programs在这里指的是"学校的课程计划"。这个句子的意思是:虽然有国会大量的拨款,特许学校仍然会经常说他们缺乏足够的钱来完成他们的教学计划。其他三个词缺乏相关性。
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