英语论文网

咽)两个词组成,意思是“喉咽”等[13]。因此,只要能从单词中辨认出词根,就能理解并记住这个单词的意义,而且记得牢固,不易忘记。常用医学专业英语的很多名词都是由词根相互组合而成,常见的词根大概有两三百个,只要掌握其中的一个词根就可以掌握很多个相关的专业英文名词。帮助学生掌握英语词汇的构词法策略,对于消除他们的畏难情绪、提高自主学习能力非常重要。
分类联想记忆策略。医学专业英语词汇量大,科目多,学生除了要根据单词的构词特点记忆外,还需采用分类记忆、联想记忆等多种方法。如把单词分为“解剖、病理、诊断、检查、治疗、药物”等几大类来分别记忆;在学习单词过程中联想到同一类别词来记忆,如学习“surgeon”一词时,可以联想记忆各类专科医生的不同说法,如urologist(泌尿科医生), psychiatrist(精神病医生), cardiologist(心脏病专家), physician(内科医生)等等。在词汇学习时,通过分类联想扩大词汇量。
3. 3　医学英语阅读策略
阅读理解的程度可以根据深度由低到高分为3个等级:表层理解( literal comprehension),深层理解( inferential comprehension)和评价性理解(critical comprehension )[14]。多数学生的阅读只是停留在表层的理解上,对整个篇章的理解并不深入。要想提高学生医学专业英语的阅读能力,关键在于教师对学生进行正确的引导,帮助学生使用正确的阅读策略。医学专业英语的阅读中经常遇到的问题是一词多义或对整个阅读材料的大意理解不好,因此应注重猜测策略和判断策略的使用。
猜测策略是利用语篇环境猜测生词、难句和生疏信息。医学英语的术语有严格的规定性,带有一定的专业特征,因此我们在阅读医学文献时,要以词语的表本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。