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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-02-26编辑:apple点击率:3123
论文字数:3194论文编号:org201202261258095111语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本论文探讨了大学英语美育之目的,教材选编的美育原则,重视形成大学英语美育教学的微环境,大学英语教学美育新视野,大学英语美育与基础英语教学的关系,大学英语信息论美学对四、六级考试的指导意义。
5大学英语美育与基础英语教学的关系
培养学生运用英语的能力是外语教学总的目标。作为重要手段的英语美育视基础英语为本。没有英语一般词汇量和语法系统,学生不可能直接受英语美育的熏陶。要建立形象思维,获得美的感受,用异民族的精华丰富自己的精神世界,首先要有基本词汇和语法‘基础。但美育原则对基础英语具有指导作用:在词汇手册,学生掌握基本义项和引伸义项;在语篇,学生必须了解词汇外缘语境,注意产生联觉现象,即当基本词汇融进语篇内容时产生的视、听、嗅、味等感觉以及静、动态等美感。上述感知加强对基础英语的认识和运用。所以大学英语美育既以基础英语为本,又能动地促进英语学习。
6大学英语信息论美学对四、六级考试的指导意义
英语教学要对各类题型所含信息量进行处理。根据信息论美学原则,大学英语美育教学要分析研究可变和不变(多余)信息量。在不变和可变信息量之间找出最佳点—亦即多项选择的最佳选择。如:……awaked,youhadlosttheabilityto:ememberanythingallyourotherfaeultiesworkingproperly,butmemorygone—(59年四级考试题阅
理部份P.5)
·Theword“faeulty"mostlikelymeans
A.PowerB.knowledgeC.sensesD.teaehingstaff
上述四个答案均为被试词的不变信息。在语篇里,必有一个不变信息具有可变性,与语篇取一致。故本题答案为C。又如三、四、六级必以标题,主题思想,结论等为测试命题。
那么利用文章结构美学的观点,即可以在阅读文章的首段首句确定正确选择(主题、标题),亦可在最后一段尾句确定有关结论题选择。
7结束语
大学英语美育是辅助外语教学,培养学生美学情操的手段,应用广泛。有理由相信,对英语美育进行研究,用美学方法探索英语教学新途径,是有好处的。
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