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论文作者:英语毕业论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-05-03编辑:huangtian2088027点击率:3783
论文字数:4092论文编号:org201205032029247539语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:针对如何提高英语教学的教学质量,本文就多元智能理论与幼儿英语教学的整合策略进行了探讨,并就短剧在整合过程中产生的作用作了研究。
五、幼儿英语短剧教学的积极意义
(一)更能体现英语精神。从社会功能来看语言的本质就在于交际,而短剧就是通过人物角色间的语言交际来表演故事,幼儿在语言交流中不断完善和提高自己运用英语的能力,培养学习英语的兴趣。
(二)丰富了教师的教学形式,为英语教学的发展提供了更为广阔的空间,同时拓展了幼儿学习英语的渠道。虽然目前短剧资源还有待开发,但如果加以合理利用,其对英语教学仍能起到锦上添花的作用。
(三)英语短剧教学贯彻了“以幼儿为主体”的原则,符合幼儿的身心特点,满足了其感知、体验周围世界的学习需求。另外,幼儿阶段的英语学习以听说为重,短剧为幼儿的语言输出创造了条件,提供了展示其学习成果的舞台,巩固了学习效果。
六、结语
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