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论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-08-10编辑:gufeng点击率:4252
论文字数:6880论文编号:org201108101151206928语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文论述了浸泡式教学的概念,并分析了如何运用浸泡式教学对西班牙语专业学生通识课教学进行改革。
五、师资与教材
通识课使用西班牙语教学,面临的首要问题就是师资问题,因为,比如说,开设使用西班牙语教学的中国革命史课程,首先必须具备既懂这门学科、又会这门外语的教师。这种教师肩负双重任务,当然,其教学重点首先是学科内容,其次是外语。解决师资问题的途径有三条:要么让教通识课的老师学西班牙语,要么是让一部分教西班牙语专业课的老师学教通识课,要么聘请母语为西班牙语的外籍教师。显然,这第三条途径我们今天的国情还不允许。外语教学,一般是学生随着老师说。在我们目前的条件下,课堂是学生学、练口语最重要的场合,教师对学生外语表达方面潜移默化的影响至关重要。这就要求教者要精通外语。因此,相比之下,上述第二条途径更具优势,也有更好的可行性。通西班牙语的教师,花几年时间学习一门新的学科,然后使用西班牙语把它教授给学生,这是一件既具趣味性、又有实际意义的事情。而且,与我们现有的专业课的课程建设一样,使用西班牙语的通识课的教师队伍也应有梯队。梯队的形成与建设,有利于培育浓厚的学术氛围,有利于提高教师的业务水平与技能,也有利于申请与攻克科研项目。以这种思路办学,西班牙语现有的教师以及教师的编制自然远远不够,必须大量增加。我们应该考虑办“大”西班牙语教学,努力改变迄今我国高校西班牙语专业教学“小打小闹”的局面。作为起步,西班牙语专业教师可以选一门通识课学习,同时研读西班牙语国家在相关学科的教材和研究成果,熟悉其词汇和语体;之后,可尝试翻译、改写、编写或者引进教材,开课讲授。教育部[2001]4号《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》关于教材的意见是:九、大力提倡编写、引进和使用先进教材教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量。高等学校要结合学科、专业的调整,加快教材的更新换代。对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。鼓励使用“面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。理工类、财经政法类和农林医药类专业使用近3年出版新教材的比例应达到50%左右。建立科学的高校教材编写、评价和选用制度,鼓励有条件的高等学校编写具有特色的高水平教材、讲义,防止教材编写上的低水平重复,杜绝质量低劣的教材进入课堂。因此,应该积极鼓励教师采用优秀的西班牙语原版或引进版教材。通识课程的教学是学科基础教学,在深度和广度上有别于专业课程教学,所以我们认为,西班牙语专业教师通过几年的努力应该能够胜任。显然,要办“大”西班牙语专业教学,意味着学校的管理体制必须进行一定地调整,使其与浸泡式外语教学模式相适应,并能促进这一模式的发展与成熟。外语教学有其自身的特征和规律。因此教学的管理部门应该适应其特征,遵循其客观规律,而不是相反,使外语教学与其他学科的教学千篇一律。这样势必会脱离实际,影响甚至在某种程度上干扰外语教学,降低效率。
六、结束语
学习第二语言很重要的一个因素就是要利用目标语言的使用环境。在我国目前的条件下,绝大部分学习者出国留学有重重困难。但是,我们完全可以在国内创造出外语语言环境来。课堂其实就是一种语言环境,因此应该尽可能地增加外语课时。当然,外语课时的绝对增加或延长是不现实的,但相对地增加、延长并不难。那就是尽可能实行“大”西班牙语教学。适宜的外语氛围的加增,等于西班牙语教学在量上扩展,其结果必然促进西班牙语教学在质上有效提高。近几年,教育界的竞争日趋激烈。如何在竞争中求生存,求发展,搞特色教学是一条出路。我们认为,通过浸泡式办“大”西班牙语教学,努力为学生营造用外文理解和掌握专业知识,用外文思考和解决问题的氛围,在提高学生外语接受能力的同时自然而然地培养其产生能力和创造能力,无疑可以形成一种教学特色。实施这种办学思路,要求学校的管理理念要解放,管理权力要下放,使西班牙语专业教学拥有充分的自主权,能够根据自己的实际情况,遵循第二语言教学的客观规律,确定切实可行的教学模式和相应的管理体制,圆满而又科学地完成教学计划。只有这样,西班牙语教学才能更富活力和效益,学生学习的兴趣、教师工作的积极性和创造性才能更加充分地调动起来。专业师资力量雄厚的单位是否可以对“大”西班牙语教学模式进行试验,探讨其可行性?
参考文献
[ 1 ]刘祥福,蔡芸.浸泡式英语教学实验报告.现代外语,1997,(3).
[ 2 ]卢丹怀.双语教育面临新挑战.全球教育展望,2001, (10).
[ 3 ]王斌华.加拿大双语教育的回眸与启迪.中小学英语教学与研究,2002, (1) .
[ 4 ]王初明,牛瑞英,郑小湘.以写促学———一项英语写作教学改革的试验.外语教学与研究,2000, 本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。