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求的是学以致用。在平时的教学活动中，应适时适当地创造一些活动，让学生学习起来不感到枯燥无味。一是要加强实践教学。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高［2000］2号)提出，“实践教学要改变过分依附理论教学的状况，探索建立相对独立的实践教学体系”。教学中始终有针对性地开展多种实践教学，将“做中学”理念，贯穿整个教学过程，如采用商务技能和英语听说实践周开展教学，校内外实训实习，仿真实训室教学及直接在实习企业开展教学等多种模式。二是要开展案例教学。

案例教法学具有很强的实践性，案例不是对理论等系统的阐述，而是对真实情境的描述，这个情境包含思考，要求学生在教师的引导下，学会思考、分析并寻找解决问题的方法。师可从有关中、英文版的资料中搜寻，也可与一些著名外贸企业取得联系，获取一些真实案例。三是开展情景模拟教学。情景模拟教学法就是在课堂中构建或模拟某种现实生活的真实场景，形成商务英语交际的语言氛围，把学生引人教学内容所表现的“情景”中去，让学习者置身其中，亲身体验，使他们能够“学中用，用中学”，充分发挥他们的主体意识和参与意识，创造性地学习和提高英语的交际能力和交际水平。四是开展以考代学。

根据对于商务英语毕业生的职业能力体系的界定，在教学过程中，适当融合商务英语翻译考试、外贸业务员考试、报关员考试的相关信息和考试内容，把考证嵌入到教学过程中，鼓励学生参加全国国际商务英语证书（一级）、剑桥商务英语证书（BEC）（中级）、大学英语4本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。