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是应用型人才,毕业以后将要投入到电子商务的一线工作,他们必须具有很强的实践能力。因此在英语教材的选用上一定要注重实用性。教材的编写也应该强调TAVI ( Textas Vehicle for Information) 原则,而不是像一般英语教材那样只是TALO ( Text as Linguistic Object ) 。TAVI 注重文章的内容和信息,而TALO 只注重用课文来例示语言的句法结构与词汇用法。当然在电子商务英语的教授过程中要解决一些语言问题,但这不是主要的。要做到的是将英语表达方式的学习和实际应用能力的发展紧密的结合起来,融为一体。故而文章的选择不能太学究,不能文意深奥难以理解,理论的介绍也用不着过深过难,尽量多涉及实际应用性的内容。在满足本学科知识的连贯性与专业课的需要前提下,精简理论的推导,删除过时的内容。基础理论以必需、够用为度。有些内容对学生向专业高层次发展很重要,可作扼要概述,也可以归为自学部分。这为学生根据所在岗位工作实际补充专业知识和进一步学习提供了便利,增强了可持续发展的能力。
     (三) 所选题材应多样、各章内容应有机结合选材的多样性要求所选材料涵盖电子商务各主要方面。可以包括电子商务基础、因特网基础、物流与配送、网络营销、网上支付、基本网络管理和常用英文术语。同时为进一步学习做准备还可以包括调研报告中图表的应用、个人数字凭证的申请、学术期刊的投稿须知、电子商务专业的课程设置。在组织各章节时须做到有机结合,前面章节的内容要为后面的学习做好准备。特别是英文词汇的使用需要前后一致,多用在网络上频繁使用的标准语言。要努力增加教材品种,使之系列配套。整个系列可以包括教科书、教学参考书、实验教材和视听教材。其中,采用现代化教学手段,制作课件,实施多媒体教学也是必不可少。
     (四) 应当体现电子商务最新研究成果适当反映技术科学领域内的新发展。在教材建设上,我们要研究国内外同类教材,汲取有用的养料。坚持创新与汲取相结合的原则,根据本专业实际,适当介绍相关技术科学的新进展、新方法、新技术,这对大专人才培养无疑是必要的。英语教材的选择更要紧跟时代的潮流。电子商务是电子时代的产物,其理论概念和操作方式也在不停的发展和变化,因此所有材料均应选自1998 年到2002 年的有关资料,体现本领域的最新研究成果。
     (五) 应当为课堂教学和自学提供便利英语毕竟是外来语,对于高等专科的学生来说,还是一块拦路石。在编写使用电子商务英语教材时应每章均有学习指导以概括该章大意;有课文注释(尤其要对该专业的专有名词有明确注释) 和参考译文,便于学生理解和掌握该章信息;有应用性的习题,利于学生练习掌握。
      (六) 应当