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6046.过程教学法与初中英语教学反思[内容预览]2012-06-12

过程教学法与初中英语教学反思 英语写作能力是学生认知能力、 思考能力和文字应用能力的综合反映。 但在教学中，由于写作教学耗时长、英语论文网批改量大，教师大多按照考试的模式给出题目和提示让学生自行完成，或者给学生范文进行模仿，很少进行系统的写作教学。由于缺乏教师的科学指导，学生不仅缺乏写作的兴趣和主动性，还没有养成良好的写作习惯。 结果是他们提笔就写，没有一定的写作策略和方法，写作中存在诸多问题，写作水平难以提高

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6047.《大学英语写作教学中模因论的应用》-----英语教育论文..[内容预览]2012-06-12

《大学英语写作教学中模因论的应用》-----英语教育论文润色 ［摘 要］模因论为我们提供了一个新的视角去分析大学英语写作教学。它鼓励我们对范文进行模仿，代写留学生论文同时又脱离于简单模仿；它系统地教授了学生具体的写作方法，这将有助于学生写作能力的提高。［关键词］模因论；模仿；基因型；表现型；大学英语写作 &nb

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6048.医学英语论文资料库:《医学英语写作教学中过程题材教学..[内容预览]2012-06-12

医学英语论文资料库:《医学英语写作教学中过程题材教学法应用的可行性》 摘 要:过程体裁教学法在我国的英语写作教学中的运用还刚刚起步。本文通过分析过程体裁教学法的特点和优势，代写留学生论文发现过程体裁教学法能够将过程教学法和体裁教学法进行有机的结合，可以有效地避免将这两种教学法应用于护理医学英语写作教学中的不足。然后本文探讨如何利用这综合的写作教学模式制定出具体的、可操作的适应于护理医学英语写作教

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6049.《小议如何让小学英语教学课堂“动起来”》[内容预览]2012-06-12

《小议如何让小学英语教学课堂“动起来”》英语是非常重要的国际语言，论文代写掌握一些基础的英语知识，对于小学生来讲，是非常重要的。相对于学生而言，小学英语教师在中文的语境下如何教授好英文课程，让学生们有一个良好的英文学习基础和一些英语阅读、交流能力，更是值得老师们深入研究的课题。本文正是从提高英语课堂上师生互动的有效性课题上做出一定的研究，希望能通过总结自己长期的教学经验，帮助小学英语教师切实提高课堂效率，达到小学英语课堂教育的目的。 &nbsp

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6050.简析过程写作法在初中英语教学中的运用[内容预览]2012-06-12

简析过程写作法在初中英语教学中的运用 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力论文代写。听、说、读、写四项语言基本技能是综合运用能力的重要形式，其中较高的语言能力是写的能力，运用已有英语知识和技能进行写作是英语课程的基本要求。新课程实施以来，学生的听说能力有了较大的提高，而写作能力的提高相对滞后。为此，笔者在初中英语教学中运用过程写作法 https://www.51lunwen.org/chuzhongyingyu/ (process ap－pr

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6051.探讨让学生对英语单词感兴趣的途径和手段[内容预览]2012-06-12

探讨让学生对英语单词感兴趣的途径和手段小学英语学习的重难点是学生对英语单词的认知方法和识记策略。代写英语论文英语单词是学好英语的基础,单个单词教学的枯燥无趣,学生在学习过程中无法正确记忆单词的发音和书写,会出现“汉语音标式”读法,或单词拼写时出现字母顺序“颠三倒四”现象。究其原因无非是单词的讲授方法过于平淡而无法让学生对单词产生感知。单词教学重点在于启发学生的兴趣[1],吸引学生注意力,唤起学生好奇心,形象地传授知识要点,可用以下6种识记法。

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6052.初中英语口语教学存在的主要问题和提高学生交际能力的..[内容预览]2012-06-12

初中英语口语教学存在的主要问题和提高学生交际能力的方法探索 在《英语课程标准》当中明确的要求学生初中毕业时在"说"的方面达到能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，代写英语毕业论文参与讨论；能与他人沟通信息、，合作完成任务；能在口头表达中适当地自我修正；能够有效地的询问信息以及请求帮助；能够依据话题进行情景对话；能够运用英语进行表演短剧；能够在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。英语口语教学的目

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6053.小议利用故事教学激发学生学习英语兴趣的优点[内容预览]2012-06-12

小议利用故事教学激发学生学习英语兴趣的优点小学英语新课程标准中，英语论文网规定了在基础教育阶段，英语课程的主要任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”。教学的目标，在于培养学生对语言的综合运用能力。小学阶段，学习英语的小朋友思维模式有一个共同点，他们的感知正从无意识、情绪性逐渐向下意识、目的性的方向发展，此阶段他们还停留在直观形象思维方式里，正慢慢向抽象逻辑思维过渡。小

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6054.初中英语课堂上学生的自我效能感对课堂教学效果的影响[内容预览]2012-06-12

初中英语课堂上学生的自我效能感对课堂教学效果的影响 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，这一概念是班杜拉最早提出的。早在上世纪80年代，自我效能感理论就已经得到了很大的丰富和发展，也得到了大量实证研究的支持。代写英语毕业论文本文从以人为本的角度出发，充分尊重学生差异，积极开展鼓励式教学和情景教学的模式，为学生创造良好的学习氛围，激发学生自我效能感，构建高效的初中英语课堂。 一、尊重学生间的差异，分层分类开展教学不管是认知方面、情感方面和社会方面的成熟程度，还是学习风格、个性品质、英语知识的储备、英

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6055.论述师专师资的培养和英语教学改革对素质教育的作用[内容预览]2012-06-12

论述师专师资的培养和英语教学改革对素质教育的作用 一、引言 现阶段我国基础教育在教学思想、代写英语硕士论文教学内容和教学方法等方面都在经历着一系列的变化。为了顺应这些变化,国家教委于1995年初下发了师专教学新方案,要求把学生全面素质培养放在首位,强调学生能力特别是教学、教育和认识能力的培养,强调师范教育为基础教育服务,为本地的经济建设服务。然而,在对中学英语教师和在校的实习生的调查中,我们发现,有很大一部分初上岗位的教师和实习生的教学素质不高,职业技能跟不上形势的要求,尤其是93年在全国范围使用《九年义务教育初中英语教材》

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6056.探究英语教学过程中的素质教育开展对英语学习的影响[内容预览]2012-06-12

探究英语教学过程中的素质教育开展对英语学习的影响 素质教育是目前我国教育战线的谈论热点，论文代写国家教委副主任柳斌同志在河北省中小学素质教育现场会上指出:面向21世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。素质教育的概念是与应试教育的概念对立的。素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能四方面的素质，以培养能力、发展个性目的的基本教育。相对于应试教育而言，素质教育更符合教育规律，是更高水平、更高层次，更高质量的教育。这就给广大教育工作者提出了更高的要求。它首先要求教师素质的提高，要求教师不但要有教书育人的师德，也要具备教书育

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6057.探索构建小学英语素质教育模式——以广州市海珠区行动[内容预览]2012-06-12

探索构建小学英语素质教育模式——以广州市海珠区行动 小学英语学习处于启蒙和人门的阶段，代写英语硕士论文教材内容的生活化和交际性，教学手段的活动性，学生年龄的可塑性，都有利于在英语课堂教学中体现素质教育思想。广州市海珠区对构建小学英语素质教育模式作了初步的探索。 一、构建小学英语素质教育模式的操作构建素质教育模式的操作包括了“设立模式的教学目标、分析模式教学条件、提出相关策略、建立教学程序、制定评价标准和方法”等环节。素质教育模式要充分体现素质教育理论所强调的教育的全面性、全体性、基础性和发展性。小学英语教学实施素质教育，要全

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6058.探讨大学英语教学目的——素质教育和英语水平的关系[内容预览]2012-06-12

探讨大学英语教学目的——素质教育和英语水平的关系 国家教委颁布的非英语专业《大学英语教学大纲》明确提出:代写英语毕业论文“大学英语教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础”。从教学大纲的这一目的可以看出非英语专业的大学毕业生必须具有一定的英语实际交际能力。为了检验贯彻《大学英语教学大纲》的情况和大学生的实际英语水平,国家教委对非英语专业大学生实行四六级统考(以下简称统考)。《大纲》的颁布使教学有了明确的目的和方向,统考调动了英

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6059.简析恩格斯学习俄语的过程和事件[内容预览]2012-06-12

简析恩格斯学习俄语的过程和事件 恩格斯精通多种外国语。他能用十二种语言流畅地说和写留学论文，差不多能用二十来种语言阅读。外语知识对他的革命组织活动起了很大作用。他认为掌握外国语具有极其重要.的意义，外语“可以使各国人民相互了解，并且熟悉本国以外所发生的事情。”(((反杜林论》)恩格斯对俄语抱有极大兴趣，这反映在他的书信和言论中，反映在同时代人的回忆录中。恩格斯于1851年1月29日给马克思的信中第一次谈到他学习俄语的事情，而于1852年3月18日他给马克思的信中写道:“最近两个星期我在努力啃俄语，现在差不多学完了语法，再用两三个月时间丰富必

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6060.论述美国大学的俄语教学情况[内容预览]2012-06-12

论述美国大学的俄语教学情况 年访美期间，曾在维斯康辛大学等几所高等学校，代写留学生毕业论文对美国大学的俄语教学情况做了一些了解。虽然了解的情况很不全面，很不深入，而且我们两国的情况也不相同，但是，他们的某些看法和做法，对我们研究俄语教学间题不无某些参考价值。下面略做介绍。盆视俄语的孟要地位和作用，重视俄语教学。维斯康辛大学的斯拉夫语系开设许多种斯拉夫语言，其中包括东斯拉夫语支的俄语、乌克兰语和白俄罗斯语，西斯拉夫语支的波兰语和捷克语多南斯拉夫语支的塞尔维亚一克罗地亚语、保加利亚语、马其顿语和斯洛文尼亚语等。在这些语言中，最强调俄语，其次是波

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