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创造条件让学生置身于教师精心创设的各种真实有趣的情景之中,提高他们的主体参与性。语言只有在一定的情景中才有意义,才会形象生动,也才会有利于理解和掌握。在课堂这一特定的环境中,运用实物、图片、电教等各种教学手段能以其真实性或夸张性增强视听效果,把情景对话中静止无声的文字画面化为有声有色的对话,再放到教材设计的情景中,生动逼真地呈现给学生。这样视听结合,不仅能够刺激并调动学生的多种感官,还能启发学生的思维活动,激发学生的好奇心和求知欲,形成主动乐学的氛围,这样才能收到良好的教学效果。同时是要注重为学生创造机会,尽可能通过各种演习,情景对话,把枯燥无味的日语教学变得有声有色。即在课堂上教师应该是“导演”,而不是“演员”。教师在教学中应起指导作用,使学生人人成为演员。学生应该是教学的出发点,是教学过程中积极、主动的参与者;教师则应该充分激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性;教师应该采取有效的方法,去指导学生积极表演和操练,比如在口译演习的教学中,我通常把学生分成组、队,安排对话,指导学生进行各种各样的操练,在读说、问答、学说话、对白等活动中与学生同台进行表演,努力使学生参加语言实践,得到听、说、读、写的全能训练。这样不仅能充分调动学生的积极性,不断提高学生的应用日语的综合能力,而且通过这样的活动,使学生不再感到学习日语是一种负担,从而保持“我要学”的主观欲望。

 

6.指导学生合理利用课外时间。课堂课时有限,仅每周十几二十节的课还不能保证有效地提高学生的语言技能。因此在把握好课堂教学以外,还要注重课外活动的开展,日语是一种交际工具,它的学习和使用离不开人际的交流往来。开展丰富多彩的日语交流活动,创造了一个良好的语言氛围,让学生自己动脑、动口使用日语语言,既活跃了思维,又使学生学思结合、知行统一,有利于规范学生的语言习惯,提高他们综合运用日语的能力。比如,根据大学和学生的实际情况,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。