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以上对两部教程的简单比较，反映出了一些需要改进的地方：首先，目前世界上以英语为第一语言 / 官方语言（之一）的国家远不止美、英二国，编写英语报刊选读类教材可以考虑增加澳大利亚、新西兰、加拿大、南非、印度甚至中国等国家的英语报刊材料，以期能更好地帮助学生开阔视野，增广见闻。要避免将《英语报刊选读》编成《英美报刊选读》，甚至《美国报刊选读》。其次，《教程一》每篇选文后只提供简单的几条 Notes，没有详细的单词表，学生势必要花大量的时间查生词；《教程二》虽在每篇选文后列出了生词表，但是没有列出词组，可谓一大缺憾。更大的遗憾是，两部教程都没有在书后给出总词语表（glossary）。这样一个词语表的重要性在于，一是英语报刊词语的出现频率往往与一般读物中的词频不同，有必要在科学研究的基础上列出这些高频报刊常用词语，便于学生更有效率地学习掌握；二是该词语表中所列词语的意义可能与一般词典中所列的意义有一定的差异，是该词语在报刊英语这个特殊语域中的特殊而又常见的意义，例如 take a walk 是一个非常简单的短语，但在政治新闻中就是“退党”的意思。

总的来说，国内英语报刊选读类课程的理论研究与教学实践长期偏重于大学英语专业，这方面的成果已有不少，而面向非英语专业的此类课程似乎成了被遗忘的角落。真正符合非英语专业学生实际情况的英语报刊选读教材可谓凤毛麟角，品种既不丰富，质量也不稳定，相关的理论研究和教学实践都还很薄弱，尚需国内英语教学界引起重视。

参考文献

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