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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-05-27编辑:huangtian2088027点击率:2799
论文字数:3693论文编号:org201205271343502326语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
关键词:情感因素听力口语教学视听说整合教学多媒体模式传统教学模式
摘要:文章根据听力口语教学的传统教学方法存在的一些问题和原因进行了探究,由代写英语毕业论文中心润色同时也针对现代化多媒体教学方法对听力口语教学进行了分析。
(三)教学中加强师生之间的双向沟通“情感是调动学习者学习积极性的根本。要使学生愿意并自觉地接受教师授课的内容,学生与教师之间需要一种情感上的沟通。如果教师对此注意不够,传授的知识就可能被抑制的心理屏障挡回。”[2]同时人格的力量是无限的,教师应该处处为学生做出榜样,以自己的人格赢得学生的信赖,才能在教学中有一种号召力,调动起学生们的学习主动性和积极性。
笔者最近对学生进行的听力口语课教学意见反馈也证实了这一点。学生不仅渴望从教师那里得到专业知识,获得自信心和成就感,而且还希望从教师那里得到关于人生、生活等方面的知识和经验,指导他们摆脱学习生活中所遇到的迷茫。师生的这种沟通看似不太重要,但却间接影响了学生对教师所授课的学习态度。一般来说学生喜欢哪个老师就会喜欢哪个老师所授的课,并且这一情感因素及人格的影响与学生的年龄成反比。当然听力口语教学所采用的方法多种多样,但只要能提高学生的听力口语水平并能实现交际的目的,这样的方法就是行之有效的方法。代写英语毕业论文笔者在此提出的情感因素及人格对听力口语教学的影响以及培养情感因素所采用的现代化教学手段和方法无疑也是大多数听力口语教师从事听力口语教学的共同感受。提倡视听说整合教学也将会促进听说能力的提高,最终实现交际目的。
参考文献:
[1]刘国忠.对听力教学模式的思考[J].外语电化教学,2000,(3):11.
[2]王初明.外语教学中的情感因素[J]·现代外语,1988,(2):47.
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[4]刘安海.“导学式教学模式”与“合作学习”在英语听力教学中的应用[J].外语电化教学,2002,(1):69.<本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。