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经常问到的问题是：“Whatdoes the man and the woman mean?”其中有一些是要求考生通过听说话人的语调、语气来推测、判断所表达的含义。这是学生通常反映较难把握的部分。一个值得关注的问题是我们的学生已经非常习惯于看着印在纸上的文字学习口语会话，从而单纯地按照字面的意思来理解别人的说话。所以才会出现听懂了或看懂了每个单词却不知所云的现象。听写一直是外贸英语学习者的一个弱项，问题主要在于学习者无法在听和写的过程中做到同步，听的时候往往忽略了写，写的时候又不能集中注意力听。虽然有的时候只要求正确地写下大意，但是由于语法能力不过关，语言学习者住往不能正确而全面地写下相应的内容。很多教师单纯地认为学生在“听”的方面出了问题，殊不知如果不能提高学生的语法能力，即便听得再多，也不能达到所期望的结果。“零课时”课程教学法是加强外贸英语专业学生自主学习的方式之一，任课教师在脱离疲于教学的状况的同时，开始更多地关注如何采取有效的控制手段促进自主学习的效果。通过一段时期“零课时”教学的实践，笔者认为，外贸英语听力的自主学习的训练与评估应该与语言的综合技能相联系。教师检查学生“听”任务完成的同时，应当布置相关的阅读、口语和语法的任务并进行检查，做好课后学习的监控和评估工作。英语毕业论文本文虽然结合实践探讨了外贸英语“零课时”听力教学的任务检查及评估所涉及到的方面，但没有就学习者的学习动机、外贸英语“零课时”听力教学语料库的建立、语言环境营造方面进行探索，这些同样是影响外贸英语“零课时”听力教学的重要因素，需要进一步地实践和探讨。总之，外贸英语“零课时”听力教学的完善不是一蹴而就的，需要英语教学工作者进行更深入的研究。 参考文献： ［1］Jim Scrivener．Learning Teaching London：Macmillan Pub-lishers Limited，1998. ［2］J Krashen，S D The Input Hypothesis：Issues and Implica-tions London：Loni-man，1985． ［3］王福祥，吴汉樱文.文化与语言［M］.北京：外语教学与研究出版社，2000. ［4］夏玉和，金利民.英语高级口语［M］.北京：外语教学与研究出版社，2002. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。