英语论文网

2.师资问题目前的法律英语教师主要有三类,一是英语专业教师,二是法律教师中英语较好者,三是吸引国外的教师,以第一种为主。实践中,第一类教师英语语言功底扎实,听力口语俱佳。但一接触到法律专业知识就显得有点力不从心;第二类教师虽法律功底较深,但没有接受过系统且正规的英语教育或培训,所以英语语音不准,基础不扎实,听力口语更差;第三类教师可能在国外接受过正规法律教育,可对国内的法律、法规掌握甚少。此外,师资队伍很不稳定,担任此课的英语专业教师视其为苦差事。对这种现象可以通过以下方式这一问题,1)高校法律师资队伍中英语专业本科毕业,后获得法学硕士或博士学位,甚至有国外进修的经历。他们具备扎实的英语基本功,同时又有广博的法律知识,因而是最理想的法律英语师资。只要领导重视这门课程,各方面给予支持,他们定会在此领域大显身手。2)教育部或司法部应对高校法律英语师资进行培训和定期轮训,使其能完全胜任法律英语教学,并使之专业化、稳定化。3)尽可能多地聘请国外法律教师或律师来我国高校授课。4)从专门的法律英语专业选择能力较强的学生来充实教师队伍,譬如西北政法大学法律外语系。

3.设置合理课程体系法律英语可从大二第一学期开设。因为此时学生已修了想当部分的法律课程,具备相当基础,且都有一定的英语语言功底,这时及时开设法律英语,可以趁热本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。