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注的案件的英文版可作为教学素材 学生搜集做值日生报告 在运用英语充分了解案件的基础上 尽量发表自己的观点上接第 页用法律的思维方式思考并用英语加以称述 另外 时势政治方面的一些新闻也可加以关注 英语教师与法律专业教师沟通或广泛搜索互联网上的评论 特别是法律评论 积极与学生沟通交流 深入讨论这些话题 师生都会收益非浅 还有一种途径就是让学生对我国法律进行翻译 特别是我国的宪法 先让学生尝试翻译 再对照官方的翻译进行比较 最后让学生加以记忆复述　
　　五 结束语　
　　其实 在教学过程中还有很多的切入点 将法律英语教学寓于英语教学之中关键是教师要时时用心处处在意 把法律知识贯穿到英语教学之中 但真正做到完美的融合而又不影响大学英语教学 还有许许多多的问题要我们大学英语教师思考解决 只要我们坚持以学生为主体 一切为了学生的教学理念 我们就会在不断提高自身素质的基础上 提高大学英语的教学质量 使学生真正受益 并使英语真正成为大学生进行国际交流的工具
参考文献
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