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重影响学生参与课堂教学的主动性和积极性。
四、韩语教学中文化渗透的途径        
1. 提高韩语教师的文化素养      
加强韩语教学中的文化渗透,首先必须提高教师自身的文化素养,这是最关键的问题。教师作为本民族优秀文化的传播者,既要有本民族文化的修养,又要有国际文化的修养。要想让学生在语言学习的同时具备厚实的文化底蕴,教师必须加强业务学习,不断提高自身的文化素质[6]。文化背景知识包罗万象,从广义上讲,它包括所学外语国家的政治、经济、历史、地理、文艺、宗教、习俗、礼仪、道德、伦理、心理及社会生活的各个方面;从狭义上讲,语言是文化的重要载体之一,日常用语、专有名词、成语典故、民间谚语等和形体表情等无声语言都能够反映出大量的文化背景知识[7]。我们可以充分利用电视、网络、报纸等手段及时地了解和积累韩国文化的背景知识。在教学实践活动中,跳出课本和纯语言教学模式,把握好语言和文化的关系,抓好文化渗透的时机,以最恰当的形式自然地导入教学,积极拓展韩国文化的内容,培养学生的文化意识,提高学生跨文化的交际能力。
2. 有效利用和设计课堂教学       
目前,我国高校学生对韩语的学习和了解最主要是通过课堂教学。因此有效利用和设计课堂教学进行文化知识的渗透,是培养学生的跨文化意识,提高跨文化交际能力的关键。那么,在课堂上怎样才能做好文化渗透教育?
(1)结合教材拓展文化内容。
利用课堂教学渗透文化教育,首先要充分利用教材内容拓展文化的渗透。教材是自然科学、文学以及文化知识有机结合的产物,课文内容广泛涉及经济、教育、文化、科技、生活习惯等等。现行的一些韩语教材,如,目前各高校普遍使用的韩国延世大学编写的《韩国语教程》,延边大学出版的《标准韩国语》等教材,大部分语篇都涉及到韩国典型的文化背景知识,课后还附带加载了专门的韩国文化方面的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。