英语论文网

语音是语言的“物质外壳”，学习一门语言首先接触的就是语音。把音发标准，在学习语言的初期打下一个坚实的语音基础十分重要，韩语同样如此。特别要强调的是，韩语是表音文字，就是说看到韩语文字就能发出它的音来。这就更加要求学习者对韩语语音的学习足够重视。韩语的辅音19个，元音21个。以元音辅音发音基础上的收音27个。初步接触语音，首先要清楚每一个音发音时口型及舌位的特点。比如发元音“”时口型要圆满，舌后部自然抬起；发辅音“”时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开；发有些收音时要用舌尖抵住上齿等等。弄清楚这些后，接下来就是反复地听和模仿。这时不能怕麻烦：如果有老师的指导，那么就紧盯老师的口型及舌位，积极模仿他（她）的发音，直到自己的发音与老师的一致。如果没有老师的指导，建议学习者准备一面小镜子，发音时对照镜子反复发音观察自己的口型与舌位和书中的描述是否一致。特别要注意的是有没有老师指导都要配备相应教材的听力音频资料，因为音频资料中的发音者一般是从事语音方面多年研究的教授专家或外教，他们的发音是比较权威的，学习者反复跟读模仿他们的发音，自己的语音也会靠近权威的语音。

2.并用五感记忆单词

除了韩语汉字词的优势之外，在识记单词的过程中可以有多种方法。但是从初学者角度来看，由于对韩语各方面知识还在初级感知阶段，识记单词时会出现比较吃力、记完就遗忘的现象。这时便需要学习者同时运用眼、手、脑、耳、口的配合来强化记忆单词。即眼睛看单词的同时，大脑记忆单词的结构和汉语意义；耳听单词的发音，手在纸上写出单词的外形，口读出单词的发音。这样记单词看似繁琐费时，实际效果十分明显。需要强调的是，大部分学习者在记忆单词过程中习惯仅在纸上抄写数遍单词，却忽略了耳听口读这两个环节。韩语是表音文字，耳听的输入环节和口读的输出环节可以有效地帮助学习者记忆单词的语音外形，在大脑中形成语音记忆，这样做对于以后的听力能力也有帮助。最后要指出的是，记忆的单词要及时复习，一般记忆后一天就要复习一次，几天背诵的单词还要整理出来集中复习一遍。

3.牢记语法特征，理解典型本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。