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学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功能和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解”。上述目标的实现要求在教学中必须将文学史和文学作品两者并重,采用《英美文学史》和《作品选读》同步穿插进行的教学方法。教师在对历史背景、文学思潮以及作家生平和主要作品进行简明扼要的介绍后,应引导学生深入文本之中,细心揣摩一首诗、一篇小说或一部戏剧所蕴涵的思想感情和作者的表达方式。只有通过阅读大量的优秀作品,才能使学生受到感染、启发,从而丰富他们的内心世界,提高他们的文学修养。文学史和文学作品相脱离的教学模式,使学生很难切实体会到英美文学的无穷魅力,教师在具体操作中也因为内容的脱节和重复,很难在有限的时间内完成教学任务,实现大纲的要求。

在教学中,建议教师把教学过程分为三个步骤。第一步,在学期初,把英美文学史上各个时期主要的文学流派和代表作家按时间顺序编成大纲(outline)分发给学生,对每个文学流派或代表作家,分配学生或课外阅读或到图书馆查阅有关时代背景、生平、文学观、创作风格以及文学地位等方面的资料,用英语写成报告。当讲到这一流派或作家时,由学生先作口头陈述。第二步,教师针对学生的报告发表自己的意见,对缺漏的地方进行必要的补充,并对这一流派或作家进行更深入的阐述,并在此基础上展开课堂讨论。第三步,教师引导学生对具体的作品进行欣赏,指出学生在阅读欣赏时应着重本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。