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他们重返文明世界的时候，杰克却反驳道：“要是能捕猎一头猪的话该多爽啊！”[10]他公然藐视规则并且在会上发言的时候没有手持民主象征的海螺。孔德指出，因为对他们自己和生存世界的无知，神学阶段的人热衷于图腾崇拜。杰克认为恐惧是人不得不去承受的东西，所以他提出可以通过牺牲向野兽示好，他告诉野蛮人：“至于野兽，我们可以留一些我们捕获的猎物给他，这样他就不会进犯我们了。”[12]因此，在他们捕获一头野猪后，他们将它的头立在两头削尖的木棍上敬献给了野兽。这正如孔德在人类发展的“三阶段律”理论中所指出的，神学阶段的人们通过创造一些超自然的事物来解释与接近他们生存的世界，杰克通过创造神和他们的原始宗教来解释未知的黑暗与恐惧。猪仔与拉尔夫是科学和理性的化身，代表着人的实证阶段，西蒙以他对真理孜孜的追求代表着人的形而上学阶段，而杰克以其三、杰克：神学阶段的典型代表四、结语野蛮残忍代表着人的神学阶段，他们与孔德人类发展的三阶段律正好分别相吻合。 孔德乐观地指出，人类在进步，科学在发展，人的理性和道德也随着社会和科学的发展而进步，孔德对人类持乐观的态度，对人类的发展充满了希望。而戈尔丁则持悲观态度，故事中的孩子们最初理性地安排生活，随后发生了冲突，以至互相残杀，最后变成一群“野人”。这展现了从文明演变到野蛮的整个历史过程。《蝇王》用寓言的文学形式追溯了人类发展历程。 参考文献 [1]-[12][英]威廉·戈尔丁，龚志成译，蝇王，上海：上海译文出版社，1997，10-230 [13]Stumpf，Samuel Enoch，From Socrates toSartre：A history of Philosophy，third edition.MacGraw，Inc，1982 [14]Watson，George。British Literature Since1945，London：Macmillan，1991 [15]Wand，A，C Twentieth-Century EnglishLiterature。1901-1960，London：Methuen，1964 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。