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的自发性无须夸大。在第二语言习得过程中，过于偏重规范的话语模式，不提供具备自发性的材料，会造成初学者念念不忘于反复纠正，偏重形式，捉摸不到说话的要旨，因而感到言不达意。所以，第二语言习得过程中应该提供充分的自然口语材料，让学生感受自发性，增强口语自信，并通过大量实践最终达到或接近自发性口语。
   二、口语语法的运行—规律性    口语体在自发性的影响下，形成了松散自由，语言模糊，省略重复，是不是就没有任何规律可言了呢?口语语法应该对零乱松散的语言材料进行描述，整理总结出规律性的内容，为第二语言口语习得提供指导。
   非语句单位传统和现代句法理论中句子都被视为一个基本结构单位，而会话里的大量不成句子的语言片段，通过会话的句法分析归类得出有别于语句单位的非语句单位(Geoffrey Leech  2000: 1069)，如yes,   no,   Okay,   really，my father,   oh,   uh huh之类的不成句的语言片段。根据朗文语料库的统计，在会话里，平均61.4%是语句单位，其余38. 6%是非语句单位，语句单位占总词数的86%，非语句单位占总词数的14%。非语句单位又分为插人语和句法非语句单位。句法非语句单位指在句子语法类别和结构上能够识别和确认的成分，多为省略回答。而插人语作为独立的词类，则无法在句法联系上融入其它结构，但在整体上却是一个不可或缺的成分。它包括:    感叹词:Oh,   Ah,   wow,   Oops,   Whoops    问候话:Hi,   Hello,   Good morning    话语标记:Well,    Right,   so,   and,   now,then,  you know,       I mean    注意信号:Hey,  Say    应答词:Yes,   no,   yeah,   okay,  mm,   real-1y，I see,        eh,   what    填空词:Uh,  er,  um,  erm,    礼貌套语:Please,   thanks,   sorry,   that' sokay ,     no problem ,      good luck    非语句单位虽然零散，但其交际作用是不可忽视的。夸克(1953)在一篇关于日常言语特征的演讲里AB提请人们注意英语口语里反复出现的修饰语youknow,  you see和well，希弗林(1987)分析T这些词对谈话结构的重要作用(王得杏1998: 218)    Oh—标示说话人和听话人在处理话语中产生和接受的信息流是说话人的信息取向(orientation)转移。    ELEANA  GORDON:     Good,   because  I  have  alot to  say.    NEVILLE:  Oh,     and I want to hear all of it(CNN TALKBACK LIVE)    Well-是一个反应标记，表示接下来的话语与前面的话语所提供的连贯性选本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。