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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-05-27编辑:lgg点击率:2677
论文字数:38600论文编号:org201305271543367534语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本研究以文献法和问卷法为主,以西安市五所大学的 459名非英语专业大学生为被试,以被试的大学英语四级(CET-4)成绩作为学绩标准,将学生分为英语成绩优秀组和成绩不佳组两个组,通过《成就动机量表》和《英语学习归因量表》两个量表,以问卷调查的方式分析两组大学生英语学习的成就动机和归因的特点,探讨成就动机和归因两个因素对大学生英语成绩的影响。
结论
本研究是一个关于中国非英语专业大学生成就动机和学习归因对英语学习成绩影响的实证研究。研究问题主要是非英语专业大学生的成就动机和学习归因的特点以及两者对英语成绩的影响。研究得出以下结论:
1.不论成绩的高低,非英语专业大学生追求成功的动机都要高于避免失败的动机;英语成绩优秀的学生总的成就动机及追求成功的成就动机都要高于成绩不佳的学生。
2.非英语专业大学生追求成功的动机对英语学习成绩有预测作用。追求成功的动机与英语学习成绩之间呈显著正相关,避免失败的动机与英语学习成绩之间无显著相关。
3.不论成绩高低,非英语专业大学生在英语学习的成功和失败的归因上都倾向于内在的不稳定的归因。成绩优秀的学生成功归因方面努力因素更为强烈,失败归因方面外部原因更为强烈;成绩不佳的学生在成功归因和失败归因上都更加倾向于内部归因。
4.归因四因素中对英语成绩影响最大的是努力归因和成功时的情境归因,其中努力归因与学习成绩呈正回归,成功时的情境归因与英语学习成绩呈负回归。相关分析结本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。