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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2013-04-29编辑:hynh1021点击率:2411
论文字数:11200论文编号:org201304262126274107语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:在大学英语教学的课堂中,过度地使用汉语语码会剥夺学生们有效地学习英语的机会,同时,频繁的使用语码转换或语码混用不利于大学英语教师在教学中树立英语的示范作用。这将大大的挫伤学生们学习英语的积极性。
五、结论
从笔者对教师的课堂教学观察中,我们可以看到语码转换在大学英语教学中是教师常用的一种教学手段。适当的语码转换有助于降低课程的难度,给学生们心理上的满足。然而,在大学英语教学的课堂中,过度地使用汉语语码会剥夺学生们有效地学习英语的机会,同时,频繁的使用语码转换或语码混用不利于大学英语教师在教学中树立英语的示范作用。这将大大的挫伤学生们学习英语的积极性。https://www.51lunwen.org/ 因此,在教学的过程中,教师要明确一点: 大学英语教学的最终目的是培养学生一定的英语交际能力。汉英语码转换是为了促进师生间的更好的交流的一种过度方式,随着学生们的英语水平的提高,课堂教学中的语码转换现象应该逐渐减少,最终达到完全英语课堂。研究大学教师课堂教学中的语码转换现象对评价大学英语教师教学效果和大学英语教学都有着非常实际的应用价值。建立一套科学的,完整的,系统的大学英语教学理念是对大学英语教学的一项重要贡献。
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