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学重新调整课程体系，并要求学生在第一学年结束时选择专业方向的原因所在。讲评过程中，教师可采用辩证的批评式评价：既毫无保留地指出不足，又善于发现学生译作中的闪光点，以欣赏的姿态对学生作业进行评阅。尊重学生意见，鼓励学生的创造性。
三、结论        
 翻译是融理论、实践、语言、文化于一体的综合性学科。传统翻译课堂教学模式不再满足当今社会发展的需求。应该从时代的发展对高校英语翻译教学进行改革，尝试以人为本，即“以学习者为中心”的新模式教学。新型的翻译课堂教学模式要求建立新型师生关系，以提高学生的学习认识，激发其学习积极性，培养学生的学习能力、翻译能力和思考能力。通过教师与学生的共同合作努力，全面提高翻译教学的质量。
参考文献：          
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Abstract：On carrying out the college English major teaching reform,it calls for the teaching method shifting from“teacher-centered”into“learner-centered”，particularly available for class teaching. This paper，against the traditional teaching mode，proposes the practical measures towards translation teaching methods.Additionally，a“learner-centered”class teaching will be preferable on the basis of new relations between teachers and students in class，which is significant for translation teaching completely.           
Key words:Translation Class Teaching;Learner-centered;Relations Between Teacher and Students &n本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。