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的功能是多方面的，教师一般较强调它的交际功能，而往往忽视了语言的“历史—文化功能”，即积累和储存文化历史经验的功能。外语教学不仅应该在语言交际的层次上，而且应该在文化交流的层次上，全面教育培养学生。因此，大学英语教学中引入新闻英语，为将来跨文化交际和文化交流打下坚实的基础。
三、大学英语教学引入新闻英语的具体应用           
在教学实践中，教师应给学生提供与学习材料相关的背景知识，介绍新闻事件的来龙去脉，展现新闻事件的真实情境，笔者将新闻英语应用到大学英语课堂的做法如下：
（一）插入与课本内容相关的新闻素材          
教师要注意平时新闻资料（包括图片、文字或视频）的收集工作，并逐步建立自己的教学资源信息库，以给课文注入更多的新内容，提高文章的新颖性和趣味性。例如，在讲解《应用性大学英语综合教程》（俞理明）Unit1 The Story ofSteve Jobs时，笔者在课堂上引入了与课文内容有关的录像片段——乔布斯在斯坦福大学的演讲，通过真实情境的展现和介绍，营造了一个良好的语言环境，激发了学生的阅读兴趣和表达思想观点的欲望。再如，在讲《新视野大学英语》（第三册）Unit 4 Five Symbols of American Culture，在导入部分笔者插入了一段关于美国自由女神（the statue of liberty）的视频。在观看视频之前，教师应强调要注意以下两个问题“What is the exact location of the statue of liberty?”、“What does the statue of liberty stand for?”，这样学生在观看视频时就会有所侧重，不仅能极大吸引学生的注意力，并能激发他们学习文章的积极性和热情，使英语教学取得事半功倍的效果。
（二）重大新闻事件及时融入课堂教学           
近年来，国内外发生了许多重大事件并出现了大量热门词汇，如“oil spill”（漏油事件）、：“Obama”（奥巴马）、“ipad”、“lean meat powder”（瘦肉精）等。我们可以利用网络信息，及时地收集整理，在第一时间把它们提供给学生。比如笔者让学生观看了一段题目为“Libya to name new government in 10 days”的视频，以引发思考。Libya will likely name a new go本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。