英语论文网

2.实施计算机辅助教学应遵循的原则
计算机辅助教学在优化课堂教学、提高教学质量方面起到了如此重要的作用,是否要求教师全身心投入课件制作、堂堂课运用这一教学手段便成了一个值得探讨的问题。通过大量的实践,我认为计算机辅助教学的实施应遵循以下几个原则。
(1)教学需要原则　我们知道,利用多媒体进行教学,旨在真正提高学生的英语交际能力,故它只是一种教学方法,而决不是目的。它应以教学目标和教学任务为中心,配合教材的重点和难点,而不应该为追求“花架子”而脱离内容。运用计算机辅助教学是教学的需要,而不是教学的目的。
(2)学生主体原则　在尝试使用计算机辅助教学的最初阶段,我花了大量的时间和精力搜集资料,制作课件,自认为做得很不错。可一堂课下来,时常会觉得没有达到预期的效果。经过思考,并和同事一起探讨,才发现问题在于备课只备了课件,而忽略了学生,即违背了课堂教学的一条重要原则:学生主体性原则。只有充分体现学生主体地位的教学手段,才能调动学生参与的积极性,真正地优化教学。
(3)实用高效原则　计算机辅助教学有效地提高了英语课堂效率,这也是教学质量的关键。但在实际的操作中,却会出现与之背道而驰的局面。一位老师在上高一英语Unit10 Country Music时,她用PowerPoint给学生展示了各类音乐的著名人物的表演画面,这本来是一个很好的创意。但是,为了激发学生的兴趣,她在预设动画时使用了百叶窗、回旋、缓慢移入等较费时的动画方式,不仅浪费了有限的时间,而且破坏了课堂的紧凑。所以,使用计算机辅助教学一定要直观,重点突出,不要让人眼花缭乱,主次难分,要获得事半功倍的效果。
(4)创新提高原则　计算机辅助教学之所以能在众多的教学媒体中脱颖而出,成为现代教育技术的最先进的手段,是因为它有助于迅速地获取大量的信息资源,开拓学生的视野,创设逼真的学习情景,提高课堂的互动性和学生的语言能力。如果计算机辅助教学只停留在疏通课文和讲解语言点这一层面上,那么就失去了其使用价值。所以,在多媒体的课堂上,应该要让学生多接触一些和教学内容相关并高于课本的知识,从而扩大他们的英语知识面。这样,学生的交际能力才能得以提高。

毋庸置疑,在信息技术飞速发展的今天,英语教学改革只有和计算机辅助教学完美地结合起来本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。