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不难看出这句话的第一个分句是反方观点，而用hence one can deduce起头的第二个分句则是作者进行驳论的一种特殊方法—归谬法，也就是作者将反方观.点加以合理的引申，使之充分暴露其荒谬之处，从而达到驳倒反方论点的目的。如果将这句话理解成汉语再加以适当引中就会成为:“例如，他(亚里士多德)认为，世界万物都有它们自己特定的归宿，并认为这就是一条自证原理。照此说来，我们就可以推论，物体其所以下落，就是因为它们是属于地面的;烟气之所以上升，乃是因为它是属于上空的;“人之所以坐牢，因为他就是坐牢的料……”。知此反驳堪称锋利异常。但是对于那些没有学件形式逻辑的考生来说则不大可能看清这两个分句之间的逻料关来，因而也就不大可能对它们的含义理解得如此深刻。

 

5.第九句通过“be to do”的过去时"was to explain”这一特珠形态的谓语动词点明反方的科学论.六在卒实上的失败，因而此句明显是驳论的结束语。第十句通过to explain how things happen这样的语言形式，既和上句驳论结束语中的to explain why things happen相对应，又和前面立论中引证部分的how things behave相呼应，因此，全文的结束语就将立论和驳论这两大部分中的精妥之处有机地联系在一起，以引起读者的密切注意。要明白作者这种良苦用心，·要看懂这种篇章结构土的逻辑联系，不懂得形式逻辑，不懂得立论和驳论之间的逻辑联系，也是很难做到的。

 

主要参考书目

应云天，《外语教学法》，https://www.51lunwen.org/ 北京高等教育出版社，1986年.
王佐良《英语文体学论文集》，北京外语教学与研究出版社，1980年.
吴家珍，《修辞与逻辑》，北京广播出版社，1982年。
王力，《中国语言学史》，山西人民出版社，1981年。

 

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