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少不更事”的莘莘学子稍有不慎便有葬身“鱼腹”的危险。他们既身处险境,尚需岸上先生指点“迷津”,助一臂之力。大学英语教师们在利用计算机熟悉地进行备课、授课和教学科研,对大学英语教学目标、教学规律、学生存在问题都了然于心的情况下,已能当此重任了。
要使学生们既能充分利用计算机功能和网络资源,又能安然渡过“汪洋大海”,不妨送“一叶扁舟”,这叶“扁舟”就是由师生共建的英语学习校园网站。目前有相当多的学校在尝试自建英语学习网站,如苏州大学英语教学研究网SudaCALL (<https://call.suda.edu.cn>)、广东外语外贸大学的“网上虚拟校园”等,可供拟建校园网站的师生借鉴。
计算机与英语使用能力是当今社会的两大通行证,把两者应用结合起来的英语学习网站的建立工作对学生们具有相当的吸引力。但要建立对大学英语学习而言针对性强、指导性强,栏目涵盖大学英语学生需求,语料水平适度,且重心突出的高效能网站,离不开团结合作的教师们在前三项工作基础上对兴趣盎然的同学们做出行内指导。教师应综合考虑大学英语听、说、读、写、译的技能要求,协助设计与该5项技能相关的兴趣提高、材料荟萃、技能练习等栏目,同时以《大学英语教学大纲》为依据,对各种教辅资源,如书籍、报刊、杂志、外语教学软件、国内外网上资料的内容进行难易度测试,以指导语料的选择与修改工作,进而控制生词量、句子长度、句子类型、语篇结构、材料话题等,并适当考虑介绍文化背景知识等。网站还宜开设流通渠道,使学生可以通过BBS等发布信息,通过发送电子邮件等提交作业、获得老师指点,通过网上聊天等与网友交流信息、交换学习体会、练习使用英语。例如,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。