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系统和教学/学习管理系统;[9]清华大学出版社开发的《新时代交互英语》系统软件以及高等教育出版社开发的《体验英语》系统软件,为实现学生自主个性化学习而制作的软件。[10]
利用这些教学软件,教师可以通过校园网,同时向几个教室进行实时授课或辅导,实时回答学生的提问,通过网上讨论实现师生之间、学生与学生之间非实时互动、讨论,解答学生在自主学习中所遇到的疑点难点;利用系统教学软件,实现网络课程教学,网络课程设有听、说、读、写、译各种练习,在限定的时间内,在任何地点做练习,并提交练习,练习的结果(客观题)由计算机判断,及时反馈练习成绩,自动记入学生的作业记录和教师管理的在线练习记录;课程和教辅题材各异,英美影视片段和英语歌曲生动有趣、丰富多彩能激发学生浓厚的学习兴趣,精美的图片和动画展现了丰富的文化背景,尤其是英语国家当代社会的流行文化;听说训练具备角色扮演功能,既可以解决大班上课学生开口机会少的矛盾,又能避免学生当众羞于开口的状况。这些优秀的教学软件无疑是此次大学英语教学改革的重要内容。
(2)开发及运用符合西部地区教学实情的大学英语教学软件。要运用这些教学软件,首先要建立满足教学需要的网络、语言实验室、多媒体教室和电子阅览室。根据这次改革的要求,申报试点的院校应达到如下基本条件:大学英语教学软件需利用校园网进行大学英语教学,多媒体教学的课时不得少于大学英语总课时的60%,在语音实验室授课的课时不低于大学英语总课时的1/3。[2]西部地区有相当一部分高校显然不能达到这一要求,各个院校可以根据自己的能力,可以在一些专业和班级有选择性的运用这些教学软件,这些软件的侧重点和本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。