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改革在阅读理解考试方面也作出调整,即把阅读理解分为仔细阅读理解和快速阅读理解, 并且除原来的多项选择外, 还增加了选词填空、是非判断、句子填空等多种题型。这一调整完全体现了“阅读课应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重”的教学原则, 既有难度要求, 又有速度要求, 同时也符合现实生活的交际要求。21世纪是高速发展的社会, 谁的效率高, 谁就有更多的机会。这种调整对阅读的教与学提出了更高的要求, 必然会促使教师改进大学英语阅读能力的教学方法和学生学习策略改进。
(4) 《改革方案( 试行) 》增加非选择性试题的比例( 如听力中的复合式听写、阅读理解中的选词填空及句子填空、综合测试中的简短回答及中译英等) , 一方面符合为社会培养听、说、读、写能力全面发展的复合型人才的社会需求; 另一方面也提高了四、六级考试的信度, 从而提高了其科学性、客观性和公正性。过去由于选择性试题所占的比例较高, 许多学生抱着侥幸心理参加考试, 有的甚至出现考场违规行为, 一定程度上影响了四、六级考试的信度, 也使考风考纪建设受到严重的破坏。因此, 这一变化有助于学生进一步明确学习目标, 端正学习态度和动机, 极大地调动他们的学习积极性, 同时也有利于考场考风考纪的管理, 更好地推动大学英语教学的顺利进行。
(5) 关于四、六级英语口语考试, 《改革方案( 试行) 》特别指出, 考委会将积极研究开发计算机化口语测试, 以进一步扩大口语考试规模。虽然这只是中长期计划, 但足以表明考委会对全面提高大学生口语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。