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三、计算机与网络辅助语言教学面临的困难。
计算机与网络辅助语言教学目前在个高校还仍然处于试用与积累阶段,先进的多媒体教室也只能满足部分学生使用,无法在全校范围内普及,因此在具体的推广与实施中仍然面临很多困难。
首先是资金不足的问题,这是阻碍机辅教学发展的主要因素。目前高校的多媒体教室还远不能满足教学的需要,配置一个简易多媒体教室至少需要一台多媒体电脑,和一台投影仪,价值至少3-5万元。而一人一机的多媒体教室则需要四五十万元。所以个高校只能循序渐进,逐步进行设施的补充与配备。
其次,师资力量不足也是制约其发展的一个重要因素。机辅语言教学需要英语教师具备一定的电脑操作能力。一般来说,英语教师至少需要具备四方面的计算机操作知识:计算机基本操作,包括文件管理，及文字处理等;课件制作技术,包括使用POWERPOINT和FRONTPAGE等软件制作演示文稿;网络应用技术,包括搜索资料,收发电子邮件,适时聊天等技术;并且还应该能够处理和应付一般的操作问题。但目前大多数英语教师不具备熟练的电脑操作技术,只能进行简单的文字处理和收发电子邮件等技能。因此,对英语教师进行CAI技能的培训也需要一个漫长的过程。
再次,语言教学软件相当贫乏。目前,机辅英语教学的软件只能满足词汇,听力和口语的教学。阅读及写作方面的软件几乎还是空白。尤其是写作训练的软件,美国泊社大学和密执安大学都建立了网络写作实验室,但因为是全英文,所以对使用者的英语水平提出了较高的要求,不适合我国的非英语专本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。