英语论文网

学生说，二来也达到了语言教学的目的。
第三，加强输入练习。听是接受信息的手段，而说是输出信息的手段。听是说的基础，说的能力是建立在听的能力基础上的。大量的输入性练习不仅可以使学生的听力理解能力得到提高，而且也能为他们提供说的模仿素材。听力理解就是听觉输入的信息与听者大脑已有的知识相互作用的过程，https://www.51lunwen.org/EnEdu.html是在有声话语各部分间，及与听者知识机构间积极构件意义的过程。输入和输出是以记忆为中心的，输入是为了记忆，记忆是为了输出。经过一段时间后，学生在大脑里储存了一定数量的信息，久而久之，这种提取的过程就会自动化。
第四，把握学习技巧。学生要在学习中自我总结，找准适合自身的学习方法，巧学、善学、快学，真正地对课本内容学巧、学快、学懂、学通。
第五，注重课后巩固。课堂时间毕竟有限，学生应该在课堂上掌握学习方法、学习重点，在课后不断进行巩固和提高，比如通过校园广播、网络、图书、各类音像资料等等，在最大范围下进行课堂教学内容的升华，同时注重与本身专业进行结合，使英语听说能力得到锻炼和提高。

 

5小结

 

综上所述，艺术类专业人才的培养目标要适应当今市场的需求，既有过硬的专业理论知识又有丰富的实践能力，成为专业精、英语实际运用强的复合型人才。因此，革新当前大学英语教学模式，在艺术类专业大学英语中采用与CBE理论相结合的课程教学模式是值得尝试的。

 

参考文献
［1］教学［2000］2号文附件《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》.
［2］教学［2000］2号文附件《关于制本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。