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1．在教学过程中，教师应强调英汉两种语言在词义上并非一一对应。

教师将英语两种语言有效进行对比，对学生掌握英语词汇内涵非常有利。如“white”一词，汉语为“白色”的意思，但在英语词汇中它的意思则是“of the color of fresh snow or common salt”。在汉语与英语对比中，“白费事”(all in vain，a waste of time and energy)与“白痴”(idiot)，在英语中根本与“white”一词无关。除此之外，在教学过程中，教师还应注意同意词与近意词的讲解。如“a white lie”直译为有颜色的谎言，而谎言不是实物，不可能有颜色，它的正确意思是“善意的谎言”，由此可知“a white man”的意思是是“忠实可靠的人”。这样的例子还有很多，教师在教学过程中加强对具有文化内涵词的讲解，可以有效避免学生成对其产生误解，还可以提高学生对学习词汇的兴趣，培养学生对文化差异的敏感性，使学生可以灵活掌握词汇。

2．从习语开始进行文化教学。

习语是语言发展到一定程度的产物，具有强烈的文化特征，在教学过程中进行习语学习，不仅可以学好习语，还可以了解其文化，进而从大量的语言资料中认识到语言与文化的关系，使学生提高交际能力的同时，进一步了解不同民族间的不同文化^［5］。如，在中国通常形空事物的迅速发展用“雨后春笋”;而英语则用习语“like mushrooms”即像蘑菇一样，因为在英国根本没有竹子，所以用蘑菇代替。可见，从习语开始文化教学可以帮助学生有效了解不同地域或不同环境的生活产物。另外，中国人常说的“走麦城”与“世外桃源”，西方人则用“meet a Waterloo”(译为滑铁卢之战)与“Garden of Eden”(译为伊甸田)表示。这也是因为不同民族有其不同的文化。

3．比较两种语言的同时，还应帮助学生看到不同语言的一致性。

文化是根据不同语言的变化而得来的，而不同的语言可以体现出不同文化的融合和交流。由于中国与西方国家的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。