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媒体播放文件听到自已说话的声音， 对自已的发音有一个充分的了解，有利于调动学生开口说英语的积极性。
   3.5组织各种活动， 开辟第二课堂多年的教学实践表明，造成学生交际困难的原因是多方面的： 对口语表达的畏惧心理， 表达能力的不同， 教材的不适合， 课堂机会太少等。无论哪种困难， 反复演练， 大量实践都是消除这些阻碍的有效方法。 交际教学的实践性很强， 课堂上提供给每个学生的机会太少， 很难达到锻炼的目的。 所以加大课后实践量， 开辟第二课堂， 给学生提供更多学以致用的机会， 是增强其交际能力的重要措施。英语第二课堂实践的方式丰富多彩， 如:英语角、 故事会、 演讲会、 英文歌曲演唱大赛、英文主持人大赛、 英文戏剧小品大赛、 英文书法大赛等等。 这些不同的实践方式互相合作、 灵活多样， 会吸引大批学生加入到说英语的队伍中来。从而， 真正达到进行交际的目的。
   4.结束语 
   交际法提倡语言是交际的工具， 它符合语言的本质规律， 也是我们教学的最终目标。在分级教学中运用交际法教学是一种新的尝试，需要在教学实践过程中不断的探索， 总结经验和教训， 才能不断的完善。我国自 70年代尝试交际法教学以来， 取得了一定的成果， 也积累了很多经验。虽然交际法英语教学在实施过程中存在这样那样地缺陷， 但是， 它在当前英语教学中的作用是不可否认的， 也是其他教学法所不能替代的。 笔者认为， 在当前我国的英语教学， 尤其是高校英语教学改革中， 应大力提倡运用交际法进行英语教学， 以提高学生的综合语言能力和文化素质。在英语教学过程中， 教师要转变观念， 走出误区， 克服困难， 根据教学和学生的实际需要， 尽可能多地组织和引导学生参与真正意义上的语言交际， 灵活地结合其它的一些行之有效的教学方法， 不仅使学生打下坚实的语言基础， 而且让他们正确、 得体地用语言进行交际。
【 参考文献】
［ 1］ Hymen, D 1972. On communicative competence in Brumfit & Johpn (eds
1982.
［ 2］ Sino本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。