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;更重要的是内容充实 ,文体恰当 ,拓展有序。
    (四 )多写多练  
  “ 业精于勤毁于嬉 ” 。只有多练习 ,才能不断发现自己的不足 ,才能不断在原有的水平上进行提高。就英语写作而言 ,掌握再多的写作技能和技巧 ,没有大量书面的实践;那也只是一纸空文。学生只有亲自动笔 ,将自己已掌握的、 刚学到的写作知识运用起来 ,才能提高写作能力 ,而不是只有语言输入 ( input) ,转化不成语言吸收 ( in2take)。除了动笔写 ,学生还应该学会修改。所谓修改就是及时发现文章结构和语言组织上的不足及词汇语法使用上的不当或错误并加以改正。通过自我探讨 ,促进思维的深化和观点上的升华 ,从而充实写作内容。总之 ,英语学习的最终目的是能本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供够使用这种语言。学生写作能力的提高不仅需要自身的努力 ,也需要教师外在的帮助和辅导。这个过程是循序渐进且富有实践性的。因此 ,不仅学生要在写作实践中发现不足弥补不足 ,教师也需要在实践中不断完善总结写作教学方法 ,使之适合学生的学习需要 ,帮助学生克服各种影响写作能力发展的消极因素。
参考文献:
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