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知识和表达的力量会对学生终生产生影响。通过课堂上师生之间及时的互动，教师能及时、准确地发现问题，引导学生的理解。因此，信息时代的课堂教学要在改革之中保留传统的优势，同时注重互动式的课堂教学与多媒体网络技术的融合，充分体现网络环境下外语学习个性化与社会交互式学习的特点，为进一步模糊外语学习中课堂内外界限、提高教学效率提供了有效的理论基础。
　　
　　参考文献：
　　[1]吕红兰.互动式教学法在大学英语口语教学中的应用[J].中国成人教育，2005，（5）.
　　[2]朱甫道.建构主义学习理念与大学英语网络学习[J].南昌大学学报(人文社会科学版)，2005，（4）.
　　[3]朱宝梅.运用多媒体技术 优化大学英语教学[J].教育探索，2005，（7）.
　　[4]唐俊芳.多媒体及网络技术在大学英语教学中的应用[J].中国成人教育，2005，（7）.
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