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. The evil thatmen do lives after them; The good is of interred with theirbones1”
    二、从结构上看
    1、Anastrophe (倒装) — — — 倒装是改变正常的主、谓、宾、状的位置 , 以突出逻辑次序中次要的或后面的部分。按其功能 , 倒装可分为截然不同的两大类: 一类是语法倒装 (grammatical inversion) ; 另一类是修辞倒装(Stylistic inversion) 1(1) “Well ?”asked Jennifer. (Book 5 , Unit 7) “怎么样 ?”詹妮弗问。此句是提示倒装 ( Sign post ) , 其特点是“said he型” , 能使读者尽快掌握叙述主题的功能。(2) Two years ago that was , and since then Myra hadbeen to see her mother three times , but her husband never.(Book 1 , Unit 3) 那是两年以前的事 , 打那以后 , 迈拉来看过她母亲三次 , 可她丈夫却一次也没来过。这个句子倒装是为了强调迈拉在两年来看她母亲的次数太少了。
      2、Antithesis (对偶) — — — 是将结构相同或相似而与原文相关或相衬的语言单位并列 , 以求得一种匀称的形式美和强烈的对比感。例如(1) I knew that when I was out in practice I would in2evitably err at one time or another and operate someone whodidn’t need surgery or sit on someone who did. (Book 2 ,Unit 6) 我知道在我出去开业行医时不定什么时候就会不可避免地出差错; 我会给不需要动手术治疗的病人开刀 , 也可能会把需要动手术的病人忽略过去。本句中operate on 和 sit on , who did not need surgery和 did (即 needed surgery) 均形成对照 , 不仅加强了语义 , 而且突出了医生行医过程中可能会犯的各种令人吃惊的错误。
      3、Parallelism (排比) — — —也称平行结构 ,是为产生文体上的效果而对语言成分的组合重复 ,这适用于语言、词汇、句法、语义等诸方面 ,或将它们部分或全部地进行了综合使用 ,这是一种具有表现力的修辞方法。例如(1) He doesn’t ride , nor shoot , nor fish , nor swim.He has few hobbies.(2) I knew I had the knowledge , the skill , the experi2ence to handle any surgical situation I’ d ever encounter inpractice. (Book 2 ,Unit 6)我知道我自己的知识 ,技术和经验足以对付我在开业行医中将会碰到的任何外科病例。The knowledge , the skill 和 the experience 三个词汇的排比不仅增强了句子的气势 , 还流露出主人公因具有渊博的知识 , 娴熟的技能 , 丰富的经验而感到自信的强烈的语气。
     4、Oxymoron (矛盾修饰法) — — — 是用两种不相协和 , 甚至截然相反事物的特征来形容一项事物 , 在矛盾中寻求哲理 , 以便收到奇警的修辞效果。矛盾修饰法往往为产生情感上的效果而不惜影响其真实性。例如(1) A miserable , Merry Christmas (Book 1 , Unit 5)又悲又喜的圣诞节。这是一篇文章的题目 ,圣诞节又悲又喜 ,这一矛盾修饰法运用别出心裁 ,引人入胜 ,使人产生读下去的欲望。英语中的修辞手法十分丰富 ,除了前文例举的十余种以外 ,我们接触到的还有 “Euphemism(婉言)” 、 “Alliteration(头韵)” 、 “Synecdoche (提喻)” 、 “Climax (渐进)” 、 “Ono2matopoeia (拟声)” 等 ,这些修辞法在大学英语中都是常见的 ,其中在句法、写作手法上起到了特殊的作用 ,尤其是在理解文章上常常给人留下更为深刻的印象。