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影、 幻灯等直观教学手段加深印象;还可通过电视、 电影生动地展现西方的文化;充分利用多媒体技术和网络资源 ,把抽象的语言生动化 ,使学生身临其境 ,沉浸在目的语文化的氛围中 ,从而掌握英语的实际应用。
     (五)要加强交流与合作。掌握语言艺术是一项长期复杂的工作, 准确把握不同文化背景下的文化交际中的语言特色, 需要不断的研究和探索。要在交际实践中学习和把握,在沟通与交往中理解和运用,在总结与思考中提炼和升华。把握和运用各种机遇, 加强交流、 加强沟通、 加强学习, 才能全面地理解、 娴熟的运用。对待跨文化交际中的语用失误 ,我们应用动态的、包容的眼光 ,将其放在更为广阔的全球文化交际的背景下加以分析研究 ,审视并指导我们的外语教学 ,引导学生识别不同的语言特点 ,克服母语对第二语言习得的影响 ,提高学生的语用能力 ,准确地运用英语 ,恰当地使用英语 ,从而真正实现跨文化交际的最终目标。

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