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学的交际性、实践性等特点，对培养学生的学习兴趣和发展英语素质都具有积极的作用。多媒体的运用还能为教学提供多种形式的训练方法，使课堂的信息量大大增加，可以产生教与学的最佳效果。
　　我们可以运用互联网这一现代信息交流工具来提高和改善英语学习条件，优化英语语言学习环境。互联网是人类至今最大的信息库，拥有最丰富的各类资料，英语教师可以利用互联网与世界同行交流，了解国际英语教学发展的最新动向，共享新的教学资料和科研成果，下载软件，丰富教学手段，获取资料，充实教学内容。同时引导学生通过互联网参与国际交流，促进语言习得。互联网为学习者提供了丰富的英语语言学习资源，使英语学习的条件大为改善，也拉近了我国与英语国家的距离。在网上我们可以报方便地访问英语国家的网站、订阅免费英语杂志、浏览英语教学网页、登陆英语教学论坛、阅读英语教学期刊。可以开展英语口语交流活动，到英语聊天室去聊天、结识外国朋友，与对方进行直接的交流。这有利于充分调动学生学习英语的积极性，树立学生敢说、能说的信心，提高教学效果。
　　
　　五、结语
　　
　　良好的语言环境是英语学习获得成功的有力保障。广大英语教师要面对现实，努力改革僵化、呆板的课堂教学模式和方法，更新教学观念，帮助学生构建全面而优质的学习环境。在未来发展英语学习环境方面，我们可以通过电视、广播、多媒体、网络等通道学习英语。我们深知英语学习环境的构建并非一朝一夕之功，每位教师都应结合自身特长和学生实际，探索和创建信息时代的英语学习环境和教学模式，灵活有效地构建适合学生和教学实际的英语学习环境。

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