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论文作者:佚名论文属性:短文 essay登出时间:2009-09-06编辑:gcZhong点击率:2788
论文字数:3435论文编号:org200909061010327539语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
3. 结束语
施之教法,贵在启导。“导入”将点燃学生的求知欲望,变“要我学”为“我要学”。但“导”无定法,切忌生搬硬套。另外,导入部分应力求做到简练到位,不要喧宾夺主,占用时间过长。总之,英语教师应仔细琢磨,认真备课,根据学生的英语水平情况,根据不同的课文类型灵活运用不同的导入方式,有些方法也可根据课文需要结合起来同时使用。
参考文献
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