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论文作者:佚名论文属性:短文 essay登出时间:2009-08-29编辑:gcZhong点击率:2282
论文字数:3971论文编号:org200908291603441868语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
3 结束语
在英语教学中导入跨文化的内容,有利于学生打开眼界、开拓思路,提高学生的综合素质,使其得到一定的艺术修养和中外文化精髓的熏陶,具备一种新的文化意识;有利于提高学生的实践能力和创新能力,减少语用错误。文化创造力强调学习者的主观能动性,一种主动从外国文化源泉中摄取新东西的潜能,是学生跨文化交际能力的体现和补充;有利于知己知彼,不会使年轻一代对外国文化盲目崇拜,变成“哈韩族”、“哈日族”、“哈美族”;有利于理论联系实际,而不是脱离实际的机械的死记硬背,符合与时俱进的时代发展要求,使学生能够学到真正活的英语。
参考文献
1 何自然,阎庄.中国学生在英语交际中的语用失误———汉英语用差异调查[M].北京:外语教学与研究出版社,1986
3 霍尔. 侯勇译.无声的语言[M].北京:中国对外翻译出版公司,1995
4 赵厚宪.外语教学中的文化教学原则[J].中国英语教学,2002(6)