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［摘要］ 本文结合高职高专英语的日常教学实践，从教学目标的确立 教学内容的安排 教学方法的运用以及教师素质的提高等几个方面，对高职高专的英语课堂教学做了初步的探讨

      为满足社会的需求，适应学生未来实际工作的需要，2000 年教育部高教司印发了 高职高专教育英语课程教学基本要求 ，明确提出了 以实用为主，应用为目的 的教学目标，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重，既强调语言基本技能的训练，又着重培养从事涉外活动的实际语言应用能力 高职高专教育英语课程教学基本要求 进一步明确了高职高专英语教学传授知识和加强语言应用能力培养的目标 如何针对学生的实际搞好高职高专英语课堂教学，真正达到学以致用的目的，是教学中需要探讨和逐步完善的问题 本文对此进行了初步探讨

   一 明确教学目标

   明确教学目标是搞好高职高专英语课堂教学的前提明确的教学目标可以为教学工作指明方向，直接影响着教学过程 教学目标的确立应综合考虑社会对专业人才的需求，以及学生的英语水平高职高专英语教学的基本目标是通过英语教学帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，培养学生较强的英语听 说 读 写 译等实际应用能力 因此，在日常教学中必须改革多年形成的单纯语言教学模式，变为语言与专业教学并重；必须改变传统的英语应试教学倾向，把教学的重心放在英语听 说 读 写 译五项基本技能的培养上；必须改变高职英语教与学没有明确目的的单纯任务观念，把外语教学与专业学习有机结合起来，真正使英语成为学生获取专业信息 胜任实际工作需要的有力交际工具，进一步拓宽学生的知识面，提高学生的能力和素质

     二 合理安排教学内容

     合理安排教学内容是搞好英语教学的基础，也是教学活动得以开展的关键 教学内容的合理体现在教材的选择和教学内容的优化上
    1.选择实用的教材 教材的合适与否直接影响着教学质量 依据大纲的要求，结合教学实践，有目的 有针对性地选择教材，是达到良好教学效果的前提 针对高职高专教育强调实用为主，培养学生英语应用能力的目标，教材的选择应贯彻这一目标，突出实用性 知识性和交际性 教材的选择应结合学生的实际，应具有难度适中 语言地道 内容新颖有趣 篇幅合理 有利于素质教育等优点，还应与日常生活和未来的工作实践相结合
    2.优化课堂教学内容 为达到英语教学巩固学生英语知识 培养交际能力和应用能力的目的，在教学实践中，教师应根据学生的实际，深入研究教材，序 量 度 科学的计划教学，优化课堂教学内容

     三 采用多样的教学模式

     合理安排教学内容的基础上，还应重视教学模式的转变，要采用灵活多样的课堂教学模式及课外辅助教学模式努力提高课堂教学质量，巩固学生的英语知识和提高英语能力的同时，营造良好的语言环境，扩展学生的英语学习空间
    1.采用提问 讨论等课堂教学方式 日常教学中，应摒弃传统的教师单纯讲授，学生被动接受的教学模式，将讲授和提问 讨论相结合，将课堂教学引向激发 创造性模式日常教学中，教师可先对文章中涉及的重要的单词 词组语法和语言点进行讲解；然后根据文章内容提出要求，让学生在课上进行有针对性的阅读，并引导学生在阅读时抓住全文的主旨 同时设计一些问题进行课堂提问，或是进行课堂讨论，引导学生边学习边实践，边实践边学习，真正体现教学中的互动 交流与合作 除了课堂讨论,Pair Work(两人合作)和Group Work(小组合作)也是较好的课堂参与方式 因为学生或许在众目睽睽之下不敢大胆地发表自己的见解，而在两人合作或小组合作中就不同了 所以，通过 Pair Work和 Group Work 的锤炼，学生在 Classroom Discussion 中就不会再有顾虑了为了强化听 说训练，教师可围绕每单元的主题定期在课上组织专题讨论，如：Love marriage profession careedream等，让学生尝试用英语来表达自己的观点 专题讨论前，教师首先应确定主题，提示相关词汇 句型及必要的背景知识作参考，并给出一定的时间让学生准备 专题讨论时，教师在一旁做组织 指导 提示工作，并做最后总结讲授和提问 讨论 专题讨论等教学方式的使用极大提高了学生的学习兴趣，加深了对所学内容的认识，增强了相应的英文表达能力 同时，也便于教师及时掌握学生存在的问题并引导他们解决问题，巩固教学成果
   2.开展多样的课外教学活动 为巩固课堂教学效果，还应重视课外教学活动的开展，营造良好的英语学习氛围通过多样的课外教学活动，可以使课堂教学内容得到进一步的巩固和深化，可以给学生提供更多的语言实践机会，可以培养学生的思维能力 应变能力以及合作精神 如通过聘请优秀的英语教师开设英语专题讲座，给学生介绍英语学习方法 英美国家的风俗习惯 文化 历史等；通过聘请有一定英语基础的相关社会专业人士结合相关专业知识开设专题讲座，拓展学生专业知识面，提高他们运用英语进行专业学术交流的能力；通过组织英语辩论赛 演讲赛 文艺演出 观看英文电影 成立英语角 英语俱乐部或专业英语兴趣小组等活动激发学生的学习兴趣，扩大他们尝试自己能力的范围，培养其自主学习的能力以及就业竞争力

    四 完善教师素质

    俗话说 名师出高徒 一个教师自身素质的高低会直接影响教学效果 高职高专英语教师除了具备基本英语素质以外还应不断地拓展提高所授课专业的专业英语知识水平 教师必须具备一定的专业知识和专业课程教学的经验，了解所授课专业的最新发展动态，在英语教学中结合相关专业的需求，拓展学生的专业知识 高职高专英语教师要转变教学思想，更新教学观念 激发学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，最大程度地挖掘学生的潜力，促进学生的学习 同时还要努力从深度和广度上探究专业课程，扩展和更新自己的知识结构 教师应积极参加继续教育，努力提高自身的业务素质，不断改进教学方法，调整教学内容，提高教学质量，培养更多社会需要的合格人才高职高专英语课要想取得预期的效果，就必须明确教学目标，选用合适的教材，采用灵活的教学方法和手段，并充分提高英语教师的素质，教学实践中要调动学生学习的积极性 主动性，提高教学质量，使英语真正成为学生拓展专业知识 提高专业技能的工具

参考文献：
［1］翟相俊.21世纪大学实用英语综合教程［M］.上海：复旦大学出版社，2004.
［2］徐小贞等.高职英语教育理论与方法［M］.北京：高等教育出版社，2004.
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